湘教版初中地理—“中國的氣候”教案

1、中國的氣候教學(xué)目標(biāo)：1、了解我國冬夏季氣溫的分布特點(diǎn)，初步學(xué)會分析其形成原因2、了解我國溫度帶的劃分和分布，及其它們對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響3、學(xué)會閱讀和分析等溫線圖，溫度帶圖等圖標(biāo)的能力教學(xué)重點(diǎn)：我國冬夏季氣溫分布規(guī)律及其形成原因和溫度帶劃分教學(xué)難點(diǎn)：我國冬夏季氣溫差異的原因情感態(tài)度價值觀：通過學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容，明白氣候與人類的生活，生產(chǎn)活動的密切關(guān)系，培養(yǎng)愛護(hù)大自然，保護(hù)大自然的環(huán)境意識。課時安排：4課時教學(xué)過程：第一課時——?dú)夂驈?fù)雜多樣一、導(dǎo)

2、入部分——快到國慶節(jié)了，大家都想出去玩吧，想去哪兒呢？。。。想去的地方太多了。對！應(yīng)該多出去走走，俗話說“讀萬卷書不如行萬里路”。在出門之前，咱們得做好準(zhǔn)備，我們不能打無準(zhǔn)備的仗，是不是首先咱們得知道我們要去的地方冷不冷，下不下雨，要帶多少衣服，那要得知道這些，那就得學(xué)習(xí)我們今天的內(nèi)容《中國的氣候》。請同學(xué)們把教材和地圖冊都準(zhǔn)備好，先翻到教材的32頁。（板書課題）二、新課教學(xué)氣候復(fù)雜多樣——1、回顧知識：氣候和天氣說到氣候，我就想起了天

3、氣，我看了看今天的天氣預(yù)報(bào)，上面說，今天的天氣是23——29度，中雨，明天是22——27度，大雨。那說明天氣是短時間的大氣運(yùn)動狀況，它只代表了短時間的天氣情況，而氣候現(xiàn)：在冬季最南端的溫度最高，而越往北，也就是越往高緯地區(qū)，氣溫越來越低。。因此，我們就可以總結(jié)出我國冬季氣溫的分布特點(diǎn)。那就是：南北氣溫相差很大，越往北，氣溫越低。請同學(xué)們在圖上找到一月份的0攝氏度等溫線，然后用筆把這條等溫線加粗?？催@條線經(jīng)過我國的哪些地方。自東向西經(jīng)過了

4、淮河，秦嶺，四川盆地和橫斷山脈，最后到西藏的東南。（教師教學(xué)生畫圖）這是一月份的0度等溫線，說明在這條界線以北，整個冬天都是雪茫茫的一片，而以南的地方則就不會存在這樣的景象，所以咱們廣西就幾乎沒有過降雪，即使有，也只是很短的時間。那大家再仔細(xì)觀察這幅圖，尤其注意的是在我國的東部地區(qū)，各等溫線的方向有什么特點(diǎn)？。。。。。。我們可以發(fā)現(xiàn)在一月份的各等溫線在東部是大致與緯線平行的。講授——那剛才我們通過看圖，總結(jié)出了我國冬季氣溫的特點(diǎn)是南北溫

5、差大，那同學(xué)們思考一下為什么溫差大，是什么原因造成的？也可以看看書上32頁的閱讀材料。在冬季，緯度越高，正午太陽高度角是越來越小，得到的太陽的熱量就越少，同時晝長的時間也越來越短。因此總結(jié)出：在冬季，太陽直射南半球，北方的緯度高，正午太陽高度角就小，白晝的時間短，所以得到的太陽光熱少。而南方則相反，得到的光熱多。還有由于冬季風(fēng)是發(fā)源于北方的，所以寒冷的冬季風(fēng)加劇了我國北方的寒冷。相反，南方由于有崇山峻嶺的阻擋，影響不是很大。這兩方面就造