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文檔簡介
1、淺談信息技術在數(shù)學教學中的應用及反思淺談信息技術在數(shù)學教學中的應用及反思商州區(qū)陳塬構峪口小學房培莉摘要:要:新課程改革以來,信息技術以其直觀、生動、形象等優(yōu)勢受廣大教師和學生的尊受。但是在實際教學中同樣的一節(jié)課,使用不同設計風格的多媒體課件學生的學習效果也不盡相同。因此,如何合理的設計、使用多媒體課件是我們在教學之前應該深思的問題。只有正確、合理地使用多媒體課件才能更好地完成課程教學的任務。關鍵詞關鍵詞:數(shù)學教學;信息技術;多媒體課件;
2、正文:文:《基礎教育課程改革綱要(試行)》指出:“大力推進信息技術在教學過程中的普遍應用,促進信息技術與學科課程的整合,逐步實現(xiàn)教學內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、學生的學習方式、教師的教學方式和師生互動方式的變革,充分發(fā)揮信息技術的優(yōu)勢,為學生的學習和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有力的學習工具?!边@就對每一位教師實施新課程提出了新的要求,創(chuàng)新地運用信息技術成為教師實施新課程的重要素養(yǎng)之一。隨著新一輪課程改革的實施,信息技術已頻頻走入課堂,并以其直觀、
3、生動、形象等特征服務于數(shù)學教學,為數(shù)學教育的發(fā)展創(chuàng)造了無可比擬的教學效益。這種技術將我們難以呈現(xiàn)的教學情境、抽象的概念、枯燥的練習等,用聲音或靜能從實物的變化中抽象出變化規(guī)律的模型,再動手操作時就不會手足無措。3.激發(fā)數(shù)學學習的積極性,改善對數(shù)學的認識。魯迅曾預言:“用活動的電影來教學生,一定比教員的講義好,將來恐怕要變成這樣的?!笔堑模瑫r代進步了,教學課堂也在不斷改革。現(xiàn)代化教學手段,正以形象性、生動性、情趣性、直觀性、快速性代替教師
4、的講和寫的教學手段。如《找規(guī)律》這節(jié)課因為有生動、真實的多媒體課件,學生從開課就對這節(jié)課很有興趣。集中注意力去觀察,從觀察中發(fā)現(xiàn)規(guī)律、思考規(guī)律并操作發(fā)現(xiàn)的規(guī)律,從而創(chuàng)造新的規(guī)律。正是因為現(xiàn)代化教學手段通過圖片、聲音、動態(tài)的影像等多種媒體相結合構建了引人入勝的教學情境,使數(shù)學變得生活化、趣味化。學生才能始終保持興奮、愉悅,對知識保持高度渴求的狀態(tài),在無意識間吸收了大量知識。讓學生學得輕松,變聽課為主人,對學生主體性的發(fā)揮,創(chuàng)新意識和探索精
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