信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用和反思

1、信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用和反思通過的近期信息技術(shù)提升培的學(xué)習(xí)，結(jié)合教學(xué)教學(xué)中相關(guān)信息技術(shù)的應(yīng)用和周邊教師信息技術(shù)使用過程的討論，個人對在現(xiàn)代信息技術(shù)手段在教學(xué)中應(yīng)用有引起感觸，現(xiàn)整理如下，僅供大家批評指正：一、信息技術(shù)的重要性隨著信息技術(shù)使用的走進(jìn)了人們的工作、生活、學(xué)習(xí)，尤其在教育教學(xué)活動中的活動中的地位作用日趨重要。信息技術(shù)走進(jìn)了日常教學(xué)中，改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式。將信息技術(shù)與教學(xué)相整合，提高教學(xué)效率以及培養(yǎng)學(xué)生的整體素質(zhì)和全面能力都具

2、有重要意義。利用現(xiàn)代化的教育教學(xué)工具，寓教于樂，以提高教學(xué)的實效性。信息技術(shù)在教學(xué)信息技術(shù)在教學(xué)中的有效運用已經(jīng)成為一個熱點問題，它將成為課堂教學(xué)中不可缺少的一部分，成為學(xué)生學(xué)習(xí)、研究、探索知識的有力工具。二、信息技術(shù)手段在教學(xué)中使用的必要性1、運用現(xiàn)代信息技術(shù)資源備課，為課堂教學(xué)打下堅實的基礎(chǔ)。備課是教學(xué)中的一個重要環(huán)節(jié)，授課教師要熟悉教材、鉆研教材、考慮教法、學(xué)法，提高教學(xué)實效的基礎(chǔ)。由于條件比較差，與教材有關(guān)的資料比較少。再加上孩

3、子見得少。這就要求教師課前必須做好充分的準(zhǔn)備，多準(zhǔn)備與課文有關(guān)的資料，選擇適合學(xué)生的教學(xué)方法。教師備課前先熟悉鉆研教子就提出過“知之者不如好之者”，指出了學(xué)習(xí)興趣對學(xué)習(xí)的重要性。學(xué)生好奇心強在教學(xué)新知識時教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容選用適當(dāng)課件配以教師得當(dāng)?shù)捏w態(tài)、語言激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性使學(xué)生主動地投入到學(xué)習(xí)中去從而達(dá)到最佳的教學(xué)效果。多媒體課件具有圖、文、聲、像并茂的特點課件中優(yōu)美的音樂抑揚頓挫的語言環(huán)境加上動靜結(jié)合的圖畫直觀生動

4、形象地展示出知識的變化與形成過程。教學(xué)中充分發(fā)揮多媒體課件這一優(yōu)勢能有效激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的欲望學(xué)生通過事物的聲、形、色去獲取知識。它還能將抽象的概念具體化，具體事物半抽象化，從而使教學(xué)能夠輕松進(jìn)行，為培養(yǎng)學(xué)生各種能力提供了有效途徑。因此教學(xué)要根據(jù)學(xué)生的心理特點充分發(fā)揮多媒體課件動態(tài)感知的優(yōu)勢創(chuàng)設(shè)形象生動的直觀情境誘發(fā)學(xué)生猜想、想象和聯(lián)想以開拓學(xué)生的思路增強學(xué)生思維的深刻性和靈活性?？傊?，當(dāng)今時代，信息技術(shù)正在悄然改變成人們的生活，而信息