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文檔簡介
1、克與千克莫干山外國語小學沈景梅教學內容:課本P85~86頁,及第88~89頁的第3~6題。教學目標:1、在具體的生活情境中,使學生感受并認識質量單位克和千克。初步建立1克和1千克的觀念,知道1000克=1千克。2、在建立質量觀念的基礎上,培養(yǎng)學生估計物體質量的意識和判斷能力。3、通過操作、觀察,使學生知道看、稱,培養(yǎng)操作能力,增強生活意識。教學重點:1、掌握質量單位:克、千克。2、掌握克和千克的換算關系:1千克=1000克。教學難點:建
2、立克和千克的實際概念,并理解克和千克的關系。教學準備:教師:1角硬幣36個、一些黃豆、一些圖釘、2袋精鹽、1千克的洗衣粉4袋、蘋果2千克、稱2臺。學生:牙膏、火腿腸、等東西,每人準備一樣東西、準備書包教學過程:一、創(chuàng)設情境,引人新知1、拿出一本數學教科書,和一只筆,放在兩只手中“掂一掂”,然后讓學生說說有什么樣的感覺。2、從剛才的實踐得出結論:物體有輕有重。5、表示物體的重量(也就是質量)的單位有哪些?標準的質量單位。3、學生把2袋50
3、0克的精鹽放在手里感知“1千克”有多重。4、說說生活中哪些物體的質量大約是“1千克”?用稱驗證一下5、比較1千克和1克的重量請同學們再把1千克和1克的物體放在手里掂一掂,再次感知誰輕誰重。感知幾千克1、背背你的書包,能估計你的書包有多重嗎?然后稱一稱驗證一下2、昨天我們測量了體重,現在先互相說說你的體重,然后互抱對方感受對方的重量。五、在生活中實踐游戲:猜一猜蘋果的重量拿蘋果與洗衣粉比較猜一猜它的重量。(2人上臺)然后用彈簧稱稱一下是多
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