時(shí)代光華——a54（領(lǐng)導(dǎo)力的六項(xiàng)技能).

1、★講師簡(jiǎn)介★講師簡(jiǎn)介楊思卓☆楊思卓教授歷任八年行政領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，十年企業(yè)高層主管，具有300多家中外企業(yè)管理顧問(wèn)的實(shí)踐經(jīng)歷?，F(xiàn)任深圳市企業(yè)協(xié)會(huì)咨詢業(yè)專業(yè)委員會(huì)主任。美國(guó)國(guó)際訓(xùn)練協(xié)會(huì)（AITA）中國(guó)區(qū)首席顧問(wèn)，中國(guó)企業(yè)聯(lián)合會(huì)高級(jí)管理咨詢顧問(wèn)，香港國(guó)際管理研究院研究員，PTT國(guó)際認(rèn)證高級(jí)培訓(xùn)師?！镎n程對(duì)象★課程對(duì)象——誰(shuí)需要學(xué)習(xí)本課程誰(shuí)需要學(xué)習(xí)本課程★企業(yè)家★職業(yè)經(jīng)理人★企業(yè)高層管理人員★課程目標(biāo)★課程目標(biāo)——通過(guò)學(xué)習(xí)本課程，您將實(shí)現(xiàn)以下轉(zhuǎn)變通

2、過(guò)學(xué)習(xí)本課程，您將實(shí)現(xiàn)以下轉(zhuǎn)變1.堪當(dāng)重任的意志力2.多謀善斷的思辨力3.知人善任的整合力4.帶隊(duì)育人的教導(dǎo)力5.業(yè)績(jī)超常的執(zhí)行力6.人心所向的感召力★課程提綱——通過(guò)本課程，您能學(xué)到什么？通過(guò)本課程，您能學(xué)到什么？第一講第一講領(lǐng)導(dǎo)力模型領(lǐng)導(dǎo)力模型1前言2領(lǐng)導(dǎo)力模型第二講第二講超速成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)力超速成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)力1卡里案例引發(fā)的思考2領(lǐng)導(dǎo)者的二元能量3學(xué)習(xí)者的三重境界第三講第三講學(xué)習(xí)力與決策力學(xué)習(xí)力與決策力1學(xué)習(xí)的迷失業(yè)的重要性，一方面在于

3、領(lǐng)袖的魅力、預(yù)見(jiàn)力和洞察力是企業(yè)成長(zhǎng)、變革和再生的關(guān)鍵因素之一，另一方面領(lǐng)導(dǎo)人物的決策也有可能將企業(yè)帶入困境。據(jù)調(diào)查，在當(dāng)今全球競(jìng)爭(zhēng)加劇的時(shí)代里，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)力缺乏是一個(gè)全球性問(wèn)題，其中中國(guó)企業(yè)是缺乏領(lǐng)導(dǎo)力人才比例最高的國(guó)家。為了幫助中國(guó)企業(yè)澄清領(lǐng)導(dǎo)力方面的誤解，尋找到有效培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力的途徑，本課程匯聚中、西方領(lǐng)導(dǎo)思想的精華，剖析大量實(shí)操案例，揭秘卓越領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，從而達(dá)到提升企業(yè)高層管理人員領(lǐng)導(dǎo)能力的目的。第一講領(lǐng)導(dǎo)力模型領(lǐng)導(dǎo)力概述36

4、0度領(lǐng)導(dǎo)力模型領(lǐng)導(dǎo)力概述領(lǐng)導(dǎo)人就是一個(gè)指揮家。很多人在成為領(lǐng)導(dǎo)人之前，有的是做技術(shù)的，有的是做營(yíng)銷的，有的是做研發(fā)的，有的是做服務(wù)的。但當(dāng)他走上領(lǐng)導(dǎo)崗位后，他原來(lái)的經(jīng)驗(yàn)和能力已經(jīng)成為非核心競(jìng)爭(zhēng)能力，過(guò)去賴以生存的核心競(jìng)爭(zhēng)能力，現(xiàn)在已成為一種支持力和外圍競(jìng)爭(zhēng)能力。他現(xiàn)在已經(jīng)變成一個(gè)指揮家了。但是，在現(xiàn)實(shí)生活中常常有這樣的情況出現(xiàn)：當(dāng)一個(gè)小提琴演奏者成為指揮家以后，經(jīng)常會(huì)得意于自己的小提琴演奏，他常會(huì)離開指揮位置，坐到樂(lè)隊(duì)中拉一曲優(yōu)美的曲子

5、；當(dāng)一個(gè)做營(yíng)銷的人成為領(lǐng)導(dǎo)人之后，看到下屬遇到困難時(shí)，就會(huì)自己沖上去，替下屬談客戶。其實(shí)在這個(gè)時(shí)候，指揮家、企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)人已經(jīng)離開了指揮的位置，成了一個(gè)演奏手了。企業(yè)的很多失敗和混亂，并不是員工造成的，也不是經(jīng)理人造成的，而是由于領(lǐng)導(dǎo)者離開了指揮位置，沒(méi)有行使指揮的責(zé)任，從而搞亂了整場(chǎng)演奏。所以一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者必須意識(shí)到自己的核心能力是指揮能力。360度領(lǐng)導(dǎo)力模型構(gòu)成領(lǐng)導(dǎo)力模型的六種能力構(gòu)成領(lǐng)導(dǎo)力模型的六種能力1人們對(duì)領(lǐng)導(dǎo)人的評(píng)價(jià)和期許人們對(duì)領(lǐng)

6、導(dǎo)人的評(píng)價(jià)和期許作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者，究竟需要哪些能力呢？在現(xiàn)實(shí)生活中，人們經(jīng)常會(huì)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)人做出如下的一些評(píng)價(jià)和期許：?領(lǐng)導(dǎo)人要有超速成長(zhǎng)的能力，總是走在時(shí)代的前列，走在隊(duì)伍的前列；?領(lǐng)導(dǎo)人應(yīng)該高瞻遠(yuǎn)矚，能夠鑒常人之所不能鑒，能夠?yàn)槌Ｈ怂荒転椋?領(lǐng)導(dǎo)人應(yīng)該能選賢任能，可以把優(yōu)秀的人才與企業(yè)的財(cái)和物聚合在一起，創(chuàng)造業(yè)績(jī)；?領(lǐng)導(dǎo)人應(yīng)該能不斷地復(fù)制自己，帶隊(duì)育人；?領(lǐng)導(dǎo)人應(yīng)該有超常的績(jī)效；?領(lǐng)導(dǎo)人應(yīng)該會(huì)凝聚人心，使人們心甘情愿地跟他走，擁有大批的追