教育教學常規(guī)管理制度

1、教育教學常規(guī)管理制度教育教學常規(guī)管理制度一、教學計劃制定教學計劃是備好課的前提，是對本期教學工作的全面安排，使學期教學內容做到心中有數(shù)，教師在備課前必須制定好本學期的教學計劃。1、學期初，教師應學習新課標對學科整體要求，按教材內容結合自身特點和所任教班級學生實際，以及授課時間空間情況，及時制定規(guī)范可行的教學工作計劃，計劃制定要做到：據(jù)標準（課程標準）、依教材、切實際（符合實際安排合理）、求實效，教學計劃必須在開學第一周內由交教導處審查批

2、準，一式兩份，一份貼與教案之前，一份交教導處存檔。2、學科教學計劃按學期制訂，計劃中必須包括下列六個方面內容：（1）本學期的目標、任務及工作重點；（2）學生基本情況分析；（3）教材內容分析；（4）提高教學質量的措施；（5）全學期總課時及課時分配；（6）教學進度與內容安排（含每一階段教學目標）二、備課備好課是上好課的前提，是提高教學質量的重要一環(huán)，教師要重視備課工作，認真鉆研大綱（課程標準）、教材，結合學生實際，編制教學目標，設計教學過程

3、，確定教學方法，選擇教學輔助手段，做到目標明確，重點突出，教材處理恰當，教案設計層次清楚，重視學法。教師備課應做到“六備”、“五精心”。即：備教材、備教具、備教法、備學生、備學法、備板書設計；精心設計課堂步驟，精心設計課堂情境，精心設計板書，精心設計課堂提問，精心設計課堂練習及課外作業(yè)。備課的基本要求：1、備課必須以課程標準為依據(jù)，以教材為基本，從宏觀上明確本學科的性質、目的和任務，教學內容的編排體系，基本知識、基本技能要求和教學規(guī)則。

4、微觀上必須明確每一課時的目的要求、任務和具體內容。2、備課要深入鉆研教學課程標準和教材，理解每一部分教材，在全書及全單元（章）中的地位與作用，正確地掌握和處理好的重點、難點，對每一課時的應傳授的知識和技能，教師要做到心中有數(shù)，理解嚴密準確，不出錯漏。3、備課既要備教材，更要備教法和學生的學法。要從本班學生的實際出發(fā)，科學地安排教學步驟，選擇適當?shù)慕虒W方法，充分體現(xiàn)“以教師為主導，以學生為主體”的教學原則，有利于激勵學生做學習的主人。4、

5、認真編寫教案。教案要整潔，條理清楚，切實能指導上好課，不搞形式主義。不能抄襲人家的教案。每一課（章、節(jié)）的教案以課時為單位編寫。每一課時都應反映出以下內容：課題，第幾課時，教學目標、重點、難點、教具、學具準備、教學步驟、教學教法和學法、教師精講部分和學生精練部分、板書設計、作業(yè)、課后反思等。教學基本步驟；教學方法；板書設計；課堂練習；小結；作業(yè)布置等等。同時要認真?zhèn)浜闷谥小⑵谀土暯贪浮?、教案的編寫既要有數(shù)量，又要求質量。（1）數(shù)量要

6、求達到每學期總教時的90%左右，各學科教案編寫要求是：語文、數(shù)學各80課時（七年級語文96課時）；英語64課時；九年物理、化學各48課時；政治、歷史、地理、生物、體育及八年物理各32課時（七年級地理48課時）；音樂、美術、勞技各16課時。語文教師對作文教學要單獨備課；理、化、生教師要備實驗課，（2）質量方面要求寫成詳案，任兩個頭課程的教師可寫一個簡案，同一教材上了兩遍的教師可寫簡案，其余均寫詳案（新教師必須備詳案）。每周數(shù)學、語文、英語

7、要有兩次的教學反思；政治、歷史、地理、生物、體育及八年物理，一次教學反思；音樂、美術、勞技兩周一次的教學反思。各科每體作用。11、要積極改革課堂教學方法，貫徹啟發(fā)式教學原則，因材施教原則和理論聯(lián)系實際原則，積極響應新的教研教改精神推行新的教育方法.做到掌握知識與實踐能力相結合，智力因素與非智力因素相結合，知識技能與思想教育相結合，統(tǒng)一要求與因材施教相結合。注重差生的學習興趣培養(yǎng)，提高學生分析、解決實際問題的能力，以及思想道德水平。12、

8、學生思維活躍，重視課堂的雙向交流，學習潛力發(fā)揮好，并能實現(xiàn)預定的教學目的課堂教學是提高教學質量的中心環(huán)節(jié)，是實施素質教育的主陣地。教師要牢固樹立“以學生發(fā)展為本”的思想，體現(xiàn)以“學生為主體，教師為主導，練習為主線”這一原則，處理好教與學的關系。不斷優(yōu)化教學方法和教學手段，努力提高課堂教學效率。面向全體，因材施教，積極實行啟發(fā)式、討論式教學，開展研究性學習和合作學習，引導學生質疑、調查、探究，努力構建自主、合作、探究的課堂教學模式，培養(yǎng)學

9、生創(chuàng)新精神和實踐能力。13、板書要規(guī)范實用，書寫要正確美觀，布局合理，脈絡清楚；內容簡明扼要，直觀性強，利于學生記憶和掌握。教態(tài)要和藹可親、嚴肅大方，語言要精練、通俗、規(guī)范、準確、清晰、流暢，有條理，無語病。力求富有趣味性，盡量使用普通話。14、合理使用教具和現(xiàn)代教育技術媒體，能上實驗課的一定上實驗課，有效地培養(yǎng)學生的學習興趣，不斷地培養(yǎng)學生的學習能力。鼓勵教師使用多媒體組織教學，45歲以下教師每學期必須上兩節(jié)多媒體教學課。15、體育課

10、上下課須列隊，集中教學時間不得低于15分鐘，每月至少上一堂室內健康課，室外課時體育教師必須穿運動服、運動鞋。組織好“兩操”。16、信息技術課教學必須按照教學要求上課，不得在上課時間組織學生看與教學無關的碟片，在教學時應注意做好室內通風，如因停電造成無法上機，教師可調課或另行安排時間補上。17、尊重學生，偏愛差生，不漫罵、嘲笑、挖苦學生。堅決貫徹《義務教育》和《末成年人保護法》，嚴禁體罰和變相體罰學生（包括罰站、罰抄書、趕出教室、罰曬太陽

11、、任何形式的打人）。如果體罰學生，查有實據(jù)，除批評教育外，視情況扣除當月部分或全部獎金，情節(jié)嚴重的，要負法律責任。上課要認真負責，室外課要采取措施，保證學生的安全。如因失職，而致學生受到傷害者，要承擔由此產生的一切后果。18、嚴格按照課表上課或組織學生開展活動，不得私自調課、占課、停課、請別人代課或擅自改上自習課。公出由教導處安排，因請假或其它原因需調課、停課者，須隔天提出，須經教導處批準；確實需臨時調課的，必須向教導處補辦手續(xù)。19、

12、課后聽取學生反映，了解教學效果，采納學生的正確意見，不斷改進教學方法，以提高課堂教學效果。20、課堂教學“四不準”：⑴不準接聽電話；⑵不準上課吸煙；⑶不準中途離開教室，與其他教師閑談或做其它與教學與關的事；⑷不準酒后進入教室。四、作業(yè)布置與批改作業(yè)是課堂教學的延續(xù)，布置必要的作業(yè)是鞏固學生所學知識，發(fā)展智力，培養(yǎng)能力的基本手段，也是檢查教學效果的主要方式，教師應認真進行作業(yè)的布置與批改。作業(yè)的布置要做到“八要”，即目的要明確，內容要精選

13、，形式要多樣，難易要適度，格式要規(guī)范，分量要適宜，各科要協(xié)調，總量要控制。作業(yè)的批改要做到“三要”，即一要認真及時，二要查漏補缺，三要反饋評講。1、教師應根據(jù)教材內容、教學重點和學生實際，精心設計課堂和課外作業(yè)，既有統(tǒng)一要求，又能體現(xiàn)因材施教，既不加重學生負擔，又能保證練習質量。作業(yè)題目要典型，力求精煉。作業(yè)內容要精選，份量要適當，難易要適度，并具有層次性、思考性、應用性、開放性。既加“雙基”的訓練，又要注重能力的培養(yǎng)。布置的作業(yè)教師必