愚公移山優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思精選

1、愚公移山優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思精選愚公移山優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思精選導(dǎo)語：《愚公移山》是一則寓言故事，選自《列子湯問》。這則寓言給我們講述了一位年近九旬的老愚公畢力平險(xiǎn)，移去兩座大山的故事。故事的內(nèi)容耐人尋味，令人深思，對(duì)我們的生活和學(xué)習(xí)很有啟發(fā)意義。以下是品才網(wǎng)小編整理的愚公移山優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思精選，歡迎閱讀參考！愚公移山優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思一、教學(xué)目標(biāo)：1.以本文的重點(diǎn)詞語為主線，回顧、復(fù)習(xí)前面幾冊(cè)課本中的文言詞句。2.學(xué)會(huì)用“找中

2、心句、抓關(guān)鍵詞”的方法去準(zhǔn)確地解讀文章的主題。二、教學(xué)設(shè)想：對(duì)于文言文的復(fù)習(xí)，“大容量，高效率”始終是我們強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)，但做到這一點(diǎn)是很難的，往往是注重了前者，就忽視了后者，容量一旦大，效率就會(huì)不高。所以就需要教給學(xué)生一種方法，即最常用、最簡單的“找中心句、抓關(guān)鍵詞”的辦法，讓他們迅速地確定文章的主題，然后到原文當(dāng)中去加以佐證。改變過去逐字逐句串講的方式，運(yùn)用“主題探究”的方式，試著用“追問”的辦法，用一個(gè)字去撬動(dòng)整個(gè)課也就是說，本文的主

3、題是在贊揚(yáng)愚公面對(duì)困難、堅(jiān)定不移地要鏟平困難的誠心。那么，這個(gè)主題到底對(duì)不對(duì)呢我們得加以證明。原文當(dāng)中，哪些地方表現(xiàn)了愚公的誠心三、證明自己的解讀。1.第三小節(jié)——北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉子又生孫，孫又生子子又有子，子又有孫子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平”解讀：(1)“汝心之固，固不可徹”①這句話讀的時(shí)候應(yīng)該用什么樣的語氣來讀可以找一位同學(xué)來試試。可以提示：長息是什么意思說這話的