版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、鄧城一中心理健康教育課教案第一課:生命第一課:生命——美麗的旅程美麗的旅程設(shè)計理念:設(shè)計理念:長期以來,生命教育的缺失使孩子們對生命缺乏最基本的了解和思考。一樁樁血的教訓(xùn)告訴我們,引導(dǎo)未成年人走出誤區(qū),教育他們珍愛生命、理解生命的意義,建立積極向上的人生觀已成為現(xiàn)代教育不可忽視的重要環(huán)節(jié)?;顒幽繕?biāo):1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到生命的寶貴和生命的價值,學(xué)會悅納自己生命,了解自己的生命多么的美麗,從而學(xué)會珍惜生命。2、通過簽訂生命盟約,達(dá)成珍惜生命的
2、承諾,培養(yǎng)學(xué)生熱愛生命、熱愛生活的積極人生態(tài)度。教學(xué)過程:教學(xué)過程:一、講述故事,引入課題有個叫阿巴格的人生活在內(nèi)蒙古草原上。又一次,年少的阿巴格和他的爸爸在草原上迷路了,阿巴格又累又怕,到最后快走不動了。爸爸就從兜里掏出五枚硬幣,把一枚埋在草地里,把其余四枚放在阿巴格的手上,說:“人生有五枚金幣,童年、少年、青年、中年、老年,你現(xiàn)在才用了一枚,就是埋在草地里的那一枚。你不能把五枚都扔在草原上,你要一點點的用,每一次都用出不同來,這樣才
3、不枉人生一世。今天我們一定要走出草原。世界很大,人活著就要多走些地方,多看看,不要讓你的金幣沒有用就扔掉?!痹诟赣H的鼓勵下,那天阿巴格走出了草原。長大后。阿巴格離開家鄉(xiāng),成了一名優(yōu)秀的船長。1、這個故事,說了什么?2、心理體驗游戲——《生命的抉擇》①從你現(xiàn)在的年齡開始算,你的人生之路還有漫長的60年、70年甚至80年,在這么長的時間里,你想做些什么事情?(請學(xué)生回答)生命數(shù)軸:0102030405060708090100(歲)②請選擇其
4、中的6件事寫下來——這6件事應(yīng)該是你經(jīng)過思考后,發(fā)自內(nèi)心的認(rèn)為是你人生中最應(yīng)該去做、最有必要做、最值得做的事情。想好后,請用簡短的語言快速地寫下來。寫的文字自己能看懂就可以了,不需要告訴別人。(播放音樂,請學(xué)生動筆完成。)③進(jìn)行抉擇游戲。教師渲染:受日益惡劣的環(huán)境威脅,你只能再擁有30年的生命了。生命縮短,你能做的事情也只剩4件了,請用筆把另外2件劃掉。劃掉的事情將永遠(yuǎn)不再有機會完成,即使是你十分不愿割舍的,也再不能實現(xiàn)了。因為疾病的侵
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 心理健康教育課教案--生命
- 小學(xué)心理健康教育課教案
- 熱愛生命-小學(xué)心理健康教育課
- 初中心理健康教育課教案
- 高中心理健康教育課教案
- 心理健康教育課教學(xué)設(shè)計《生命的價值》
- 心理健康教育課說課
- 青春期心理健康教育課教案
- 《學(xué)會合作》心理健康教育課教案
- 初一心理健康教育課教案
- 學(xué)會感恩主題心理健康教育課教案
- 《心理健康》教育課教育的體會
- 學(xué)會感恩主題心理健康教育課教案
- 心理健康教育課教學(xué)反思
- 如何上好心理健康教育課
- 心理健康教育課的教學(xué)反思
- 學(xué)校心理健康教育課教學(xué)設(shè)計
- 心理健康教育課件
- 心理健康教育課做情緒的主人
- 新教材心理健康教育課緒論
評論
0/150
提交評論