引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考需要注意哪些問(wèn)題

1、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考需要注意哪些問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考需要注意哪些問(wèn)題教師要在課堂上由主導(dǎo)者轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)者，教學(xué)中充當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、指導(dǎo)者以及學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。課堂教學(xué)應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：第一，課前要引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)各種途徑收集與課文有關(guān)的資料。讓學(xué)生匯報(bào)，展示自己的預(yù)習(xí)成果，交流收集到的資料。例如，在教學(xué)“奔騰的江河”這一課前，我讓學(xué)生在課外收集長(zhǎng)江、黃河的知識(shí)。這樣，可

2、以讓課堂滿(mǎn)足學(xué)生渴望了解未知生活的需求感，又為學(xué)生提供了展示才能的舞臺(tái)，同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。第二，要讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，興趣是最好的老師。課堂教學(xué)中，要想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情。例如，在教學(xué)“首都北京”時(shí)，我將本班同學(xué)分成若干小組，每組上臺(tái)以導(dǎo)游的口氣介紹北京。這樣，大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，表演的學(xué)生積極性很高。第三，我們不僅指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好教材，還要鼓勵(lì)學(xué)生多讀課外書(shū)籍，多了解社會(huì)生活實(shí)際，努力拓展學(xué)生的知識(shí)面。例如，

3、在教學(xué)“弘揚(yáng)和培育民族精神”時(shí)，問(wèn)學(xué)生：“你能給大家朗誦一首愛(ài)國(guó)的詩(shī)詞嗎？”“你能給大家講述一個(gè)有關(guān)愛(ài)國(guó)的故事嗎？”等。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性。課堂教學(xué)中，應(yīng)該注重以學(xué)生為主體，充分讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己是學(xué)習(xí)過(guò)程中的主人，在教學(xué)過(guò)程中結(jié)合學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，采用多種教學(xué)方法，全面調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，循循善誘，培養(yǎng)、激發(fā)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，讓學(xué)生主動(dòng)參與，交流合作，探究發(fā)現(xiàn)，從而達(dá)到合理引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自我探