幼兒園常用的教學(xué)手段和方法

1、主題三主題三幼兒園常用的教學(xué)手段和教學(xué)方法幼兒園常用的教學(xué)手段和教學(xué)方法教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1、了解幼兒園常用的教學(xué)手段；掌握幼兒園常用的教學(xué)方法。2、初步具有運用幼兒園教學(xué)方法理論分析幼兒園的教學(xué)活動的初步能力。教學(xué)重點：教學(xué)重點：幼兒園的教學(xué)方法；分析幼兒園的教學(xué)活動的初步能力。教學(xué)難點：教學(xué)難點：分析幼兒園的教學(xué)活動的初步能力教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)準(zhǔn)備：幼兒園教學(xué)案例；幼兒園教學(xué)錄像教學(xué)方法：教學(xué)方法：錄像、案例分析法；小組合作學(xué)習(xí)法；講

2、授法；討論法；操作練習(xí)法等。教學(xué)課時：教學(xué)課時：4課時教學(xué)過程：教學(xué)過程：一、幼兒園常用的教學(xué)手段一、幼兒園常用的教學(xué)手段【問題討論】：問題一：幼兒園常用的教學(xué)手段有哪些？問題二：這些教學(xué)手段是否完善？怎樣進(jìn)一步完善幼兒園的教學(xué)手段？分析小結(jié)：（一）目前在幼兒園普遍使用的教學(xué)手段主要有實物，圖書，掛圖、圖片、照片，幻燈片、錄像帶，以及自制教具等。（二）在現(xiàn)代社會中，教師應(yīng)努力學(xué)習(xí)使用電腦、投影儀、幻燈機(jī)、錄音機(jī)、錄像機(jī)等電化教具，尤其是

3、利用電腦從網(wǎng)上下載大量的圖片和信息，自制多媒體課件，既方便快捷又經(jīng)濟(jì)，是實現(xiàn)教學(xué)最優(yōu)化的有效手段。一、一、幼兒園常用的教學(xué)方法幼兒園常用的教學(xué)方法【問題討論】：某教師在組織幼兒教學(xué)活動時，幼兒始終無法積極主動地參與，學(xué)習(xí)的興趣不濃，注意力也很容易分散，你認(rèn)為原因有哪些？其中最主要的原因是什么？分析：可能有很多原因，如教具的準(zhǔn)備不夠充分、教師的教態(tài)不夠親切自然、教學(xué)方法運用不恰當(dāng)?shù)?。其中最主要的原因是教學(xué)方法運用不恰當(dāng)所致。（一）活動法（

4、一）活動法【理論研討】含義：這是一種以幼兒的實踐活動為主的教學(xué)方法。幼兒園常用的活動法主要是實驗法、游戲法和操作練習(xí)法。（1）實驗法A、含義：實驗法是教師提供一定的儀器設(shè)備，鼓勵幼兒通過親自動手操作來觀察和尋找這些變化或產(chǎn)生變化的原因，驗證自己的設(shè)想。B、運用實驗法要注意以下幾點：●實驗的安全性。實驗所用的器具必須符合安全、衛(wèi)生的原則，實驗程序確實是幼兒在教師的指導(dǎo)下可以獨立操作的。●教師預(yù)先操作實驗，以形成完美的實驗指導(dǎo)計劃，并觀察幼

5、兒實驗的全過程，提供有針對性的指導(dǎo)，促使幼兒在實驗過程中獲得成功感?！窀鶕?jù)教學(xué)要求，做好觀察前的準(zhǔn)備。包括：確定觀察目的，選擇觀察對象，擬定觀察計劃，創(chuàng)設(shè)觀察的環(huán)境條件?！裼^察開始時，教師要向幼兒提出觀察目的，用設(shè)疑等方法引起幼兒觀察的興趣，先讓幼兒自由觀察，允許他們相互交談，并鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題、提出問題?！裼^察過程中，教師要充分發(fā)揮語言、手勢的指導(dǎo)作用，從幼兒的興趣點切入，啟發(fā)幼兒從不同方面感知并用語言描述觀察的對象，學(xué)習(xí)觀察的方法。

6、●觀察結(jié)束時，要總結(jié)觀察的印象，讓幼兒將觀察到的知識進(jìn)一步鞏固和條理化。（2）演示和示范A、含義：演示是指教師向幼兒展示各種實物、直觀教具或做實驗。示范是指教師通過自己的表演，為幼兒提供榜樣。示范分語言示范和動作示范兩種。B、運用演示和示范法時應(yīng)注意：●演示和示范經(jīng)常結(jié)合起來進(jìn)行?！裱菔镜闹庇^教具和實物要求形象生動、色彩鮮艷，實驗過程要清楚可見，便于幼兒觀察?！窠處煹氖痉秳t要富有情趣，要能引起幼兒的興趣，而且力求化繁為簡，突出難點重點。

7、【案例分析】：（1）案例呈現(xiàn)：師：你有什么辦法可以把生雞蛋找出來？幼1：看它的顏色幼2：摸一摸它是冷的還是熱的，冷的是生的，熟的是熱的。幼3：把它一轉(zhuǎn)生雞蛋和熟雞蛋轉(zhuǎn)得不一樣。幼4：聞一聞一個是有味道和一個沒味道……師：你用什么辦法(教師巡回指導(dǎo))幼：我用轉(zhuǎn)的辦法。它轉(zhuǎn)得有點快也有點慢。師：它為什么會這樣呢？幼：剛開始有點快后來就越來越慢。我不知道它是生的還是熟的。師：那別的小朋友的蛋是不是也和你一樣呢？(尋找旁邊的幼兒，先是看別人轉(zhuǎn)了