幼兒園小班教學(xué)論文：淺談幼兒園小班美術(shù)教學(xué)

1、幼兒園小班教學(xué)論文：淺談幼兒園小班美術(shù)教學(xué)淺談幼兒園小班美術(shù)教學(xué)小班孩子剛剛?cè)雸@他們的注意力、自控能力差其繪畫發(fā)展水平也正處于“涂鴉期”。由于他們年齡小手部小肌肉群發(fā)育不夠完善手部力量不夠且動作不夠靈活加上他們繪畫的目的不太明確又沒有一定的技能做基礎(chǔ)所以他們只是把繪畫當(dāng)成一種游戲隨自己興趣任意涂抹畫出的物體不太規(guī)范似像非像讓人難以捉摸。因此幼兒園小班美術(shù)教學(xué)難度較大?，F(xiàn)將自己在教學(xué)中的一些做法與大家分享一下。在小班的美術(shù)教學(xué)中我是這樣做

2、的:一、樹立自信心激發(fā)幼兒對繪畫的興趣作為小班老師一定要做好初期的選材工作選一些游戲性強的、幼兒能夠接受的、既簡單又出效果的題材(如手指點畫蔬菜印畫等)使每位幼兒都能積極參與進去而且在老師指導(dǎo)下都能完成在老師積極性的評語中能充分體驗成功的樂趣從而樹立幼兒的自信心激發(fā)幼兒繪畫的興趣。二、認(rèn)識繪畫工具及材料幼兒繪畫特別是小班幼兒繪畫形式應(yīng)多樣化不能讓幼兒單一使用一種繪畫工具來作畫這樣容易導(dǎo)致幼兒失去新鮮感減弱學(xué)習(xí)興趣。因此每次作畫教師要盡量

3、用不同的形式和方法讓幼兒感到繪畫課的新鮮和奇特例如剛開始我讓幼兒用廣告色進行手指點畫、蔬菜印染當(dāng)孩子對印染畫有一定的了解時我便及時調(diào)換其他的繪畫工具和形式如:撕貼畫、紙團粘貼、水彩筆畫、蠟筆涂畫等這樣既讓幼兒認(rèn)識了多種多樣的繪畫工具了解了多種多樣的作畫方式也進一步提高了幼兒的作畫興趣。三、教給幼兒一些簡單的繪畫技能在教學(xué)過程中我們要由淺入深、由易到難的教給幼兒一些簡單的基本知識和技能如:認(rèn)識基本的三原色認(rèn)識點、線(橫線、豎線、曲線等)認(rèn)

4、識簡單的圖形(圓形、三角形、方形等)并運用于繪畫過程中如用小點表示花朵用短斜線畫雨用小射線畫小草用豎線畫樹干用橫線畫棍子、繩子等。在教學(xué)過程中我先教畫點、線然后過渡到點線組合(花草)、線線的組合(格子布、方形)、再教畫圖形(如吹泡泡畫手絹)及涂色最后是點、線及圖形組合。先使幼兒逐步掌握一些基本的用筆方法及對筆的控制力然后再教幼兒在繪畫中畫線、弧線、長短直線的基本的線條組合最后到幼兒自由表現(xiàn)自己眼中的事物。四、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣“培養(yǎng)

5、好習(xí)慣贏在起跑線”良好習(xí)慣的養(yǎng)成對孩子今后的學(xué)習(xí)和成長都很重要。首先我們要教給孩子正確的坐姿由于小班孩子年齡小自控能力差我們要不斷提醒其次是正確的握筆姿勢因為握筆姿勢關(guān)系到孩子今后的學(xué)習(xí)我們一定要手把手的教而且要時時觀察提醒還要讓家長在家配合教育第三是作畫衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)如:不拿水彩筆、蠟筆亂涂亂畫印染畫后不亂抹要將手洗干凈再搬椅子粘貼畫時將撕掉的雙面膠紙放在指定的地方最后是收放學(xué)習(xí)用具。五、用兒歌、故事內(nèi)容導(dǎo)入激發(fā)幼兒對繪畫的興趣調(diào)動積

6、極性生動的兒歌、故事能夠引起幼兒情感的共鳴能給幼兒以美的享受豐富幼兒內(nèi)心情感世界。如:教畫魚時教師配上兒歌“魚寶寶膽子大天黑下雨都不怕能唱歌會游泳樂得爸媽笑哈哈?！蔽變涸诮坍嬐米訒r我給幼兒講小兔的故事:“兔媽媽生了只小兔大家給小兔起了許多名字有的叫長耳朵有的叫紅眼睛有的叫短尾巴……”兔子的基本特征通過小兔子的不同名字就概括出來了給幼兒頭腦中留下了深刻的印象同時也調(diào)動了幼兒作畫的興趣。六、激發(fā)幼兒想像培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識美術(shù)活動對于幼兒

7、來講既是學(xué)習(xí)也是一種思維創(chuàng)造的實踐活動幼兒美術(shù)教育的價值在于它引發(fā)了幼兒的審美情感培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)新意識并能通過“兒童畫”這一特殊的語言展現(xiàn)幼兒的內(nèi)心世界奏出創(chuàng)新的主旋律。作為教師首先要做的是創(chuàng)設(shè)一個個引人入勝、能激發(fā)幼兒好奇心和興趣的良好環(huán)境為幼兒自主參與探索創(chuàng)造良好的條件。其次是豐富幼兒經(jīng)驗為幼兒提供想像的經(jīng)驗基礎(chǔ)。對于幼兒或多或少創(chuàng)新意識的萌芽和實踐能力的表露教師不僅要保護更應(yīng)給予大力的鼓勵和表揚使幼兒的創(chuàng)新意識得到激發(fā)創(chuàng)新能力得到

8、進一步的培養(yǎng)。七、用發(fā)展的眼光、積極的心態(tài)正確評價幼兒作品幼兒每次完成的作品我都一一把它們布置在走廊內(nèi)引導(dǎo)幼兒觀察、分析評價每個幼兒的繪畫特點讓幼兒形象、直觀的欣賞作品。俗話說:“好的孩子都是表揚出來的”因此我對完成作品較好的孩子總是給予積極的表揚不好的也總是先表揚在表揚的同時指出不足之處使幼兒在表揚中得到進步得到發(fā)展。當(dāng)孩子們受到同伴和老師的表揚時他們的情緒也會更加高昂作畫興趣便會更濃積極性便會更高?？傊ㄟ^具體的工作實踐我認(rèn)為做好幼