小學(xué)語文三年級句子仿寫

1、仿寫句子仿寫句子一、教學(xué)目標(biāo)一、教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo)：了解考綱對句子仿寫的基本要求，掌握仿句的基本、知識目標(biāo)：了解考綱對句子仿寫的基本要求，掌握仿句的基本類型和解題方法。類型和解題方法。2、能力目標(biāo)：仿出、能力目標(biāo)：仿出“形似意通形似意通”的句子，提高思維的嚴密性和語言的句子，提高思維的嚴密性和語言表達的流暢性。表達的流暢性。3、德育目標(biāo)：在仿寫中培養(yǎng)學(xué)生、德育目標(biāo)：在仿寫中培養(yǎng)學(xué)生“深思慎取深思慎取”的品質(zhì)。的品質(zhì)。二、教學(xué)重難點：仿

2、句的技巧，仿寫的隱形要求。二、教學(xué)重難點：仿句的技巧，仿寫的隱形要求。三、教學(xué)時間：三、教學(xué)時間：3課時課時第一課時第一課時一、什么是句子仿寫一、什么是句子仿寫句子仿寫就是依據(jù)相關(guān)的句式，按照相同的修辭手法、特定的語言環(huán)境、句子仿寫就是依據(jù)相關(guān)的句式，按照相同的修辭手法、特定的語言環(huán)境、不同的要求，仿寫出意義上有密切關(guān)聯(lián)的、符合試題要求的句子。不同的要求，仿寫出意義上有密切關(guān)聯(lián)的、符合試題要求的句子。二、句子仿寫的基本要求二、句子仿寫的

3、基本要求仿寫的要求分為顯性要求和隱性要求。仿寫的要求分為顯性要求和隱性要求。顯性要求是：命題者在題干中明確提出的要求；顯性要求是：命題者在題干中明確提出的要求；隱性要求是：隱含在被仿寫的句子中的要求隱性要求是：隱含在被仿寫的句子中的要求【例如】：依照給定的句子續(xù)寫兩句話。要求：【例如】：依照給定的句子續(xù)寫兩句話。要求：①續(xù)寫部分與給定的句式相同續(xù)寫部分與給定的句式相同（不是（不是……卻……），構(gòu)成排比；），構(gòu)成排比；②要與給定句子所描寫

4、的主體一致，表現(xiàn)對航要與給定句子所描寫的主體一致，表現(xiàn)對航天人員的贊頌。天人員的贊頌。你不是啟明星，卻帶來了希望的曙光；你不是啟明星，卻帶來了希望的曙光；你不是太陽，卻溫暖你不是太陽，卻溫暖了華夏兒女的心房；你不是雷電，卻破解了宇宙的神秘。了華夏兒女的心房；你不是雷電，卻破解了宇宙的神秘。顯性要求：排比、航天員、不是顯性要求：排比、航天員、不是……卻……隱性要求：謳歌贊美、先抑后揚、啟明星的作用隱性要求：謳歌贊美、先抑后揚、啟明星的作用

5、展開聯(lián)想：由天上的啟明星可以想到天上的太陽、月亮、雷展開聯(lián)想：由天上的啟明星可以想到天上的太陽、月亮、雷電、狂風(fēng)、白云電、狂風(fēng)、白云……這里主要談隱性要求：這里主要談隱性要求：1、句式要統(tǒng)一、句式要統(tǒng)一【例【例4】：仿照畫線句，寫出你對】：仿照畫線句，寫出你對“青春青春”的感悟。的感悟。世界上，還有什么字眼比世界上，還有什么字眼比“青春青春”兩個字更動人，更富有魅力？兩個字更動人，更富有魅力？青春，青春，是一輪噴薄而出的朝陽，瑰麗的光芒

6、映照著我們燦爛的面龐；是一輪噴薄而出的朝陽，瑰麗的光芒映照著我們燦爛的面龐；青春，青春，是一支是一支余韻不絕的歌曲，跳躍的音符撥動著我們年輕的心弦。余韻不絕的歌曲，跳躍的音符撥動著我們年輕的心弦。【要求運用比喻的修辭手法描述出青春的某些特點，句式與例句一致】【要求運用比喻的修辭手法描述出青春的某些特點，句式與例句一致】【例【例5】：結(jié)合語境補寫句子，使其與上下句構(gòu)成語意連貫的排比句?！浚航Y(jié)合語境補寫句子，使其與上下句構(gòu)成語意連貫的排比句

7、。我們向往世間一切美好的事物，他們指引著夢想的方向。向往太陽，向往我們向往世間一切美好的事物，他們指引著夢想的方向。向往太陽，向往它噴薄而出的壯麗，向往它哺育一切的博愛；它噴薄而出的壯麗，向往它哺育一切的博愛；，，；向往白；向往白云，向往它變幻莫測的飄逸，向往它超凡脫俗的純潔。云，向往它變幻莫測的飄逸，向往它超凡脫俗的純潔。示例一：向往溪流，向往它沁人心脾的清涼，向往它追求理想的執(zhí)著。示例一：向往溪流，向往它沁人心脾的清涼，向往它追求理

8、想的執(zhí)著。示例二：向往大海，向往它一望無際的遼闊，向往它撥打?qū)掗煹男貞?。示例二：向往大海，向往它一望無際的遼闊，向往它撥打?qū)掗煹男貞选?、情景要吻合、情景要吻合【例如】、仿照下面這句話，另選一種景物進行描寫。要求句式基【例如】、仿照下面這句話，另選一種景物進行描寫。要求句式基本一致，并運用比擬、比喻和排比的修辭手法。本一致，并運用比擬、比喻和排比的修辭手法。例句：層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀例句：層層的葉子

9、中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。仿句：仿句：悠悠白云中，隱約地橫亙著一座座青山，有靦腆地躲進悠悠白云中，隱約地橫亙著一座座青山，有靦腆地躲進霧靄的，有大方地露出真容的；正如一把把直指蒼穹的利劍，又如霧靄的，有大方地露出真容的；正如一把把直指蒼穹的利劍，又如碧空中騰飛的巨龍，又如綿延不斷的

10、綠色屏障。碧空中騰飛的巨龍，又如綿延不斷的綠色屏障?！纠渲袪I造的優(yōu)美、清幽的意境，在仿寫的句子中也應(yīng)該體現(xiàn)出這樣的氛【例句中營造的優(yōu)美、清幽的意境，在仿寫的句子中也應(yīng)該體現(xiàn)出這樣的氛圍，而且應(yīng)盡量與例句協(xié)調(diào)一致?！繃?，而且應(yīng)盡量與例句協(xié)調(diào)一致?！俊纠纠?】，另選對象（人、物均可）仿寫下列語句，字數(shù)可略有增減?！?，另選對象（人、物均可）仿寫下列語句，字數(shù)可略有增減。例句：你有你波濤洶涌的豪邁，我有我細流涓涓的從容；你習(xí)慣在高山間例句：

11、你有你波濤洶涌的豪邁，我有我細流涓涓的從容；你習(xí)慣在高山間一瀉千里，我喜歡在小村邊緩緩流過。你是大江，我是小河。一瀉千里，我喜歡在小村邊緩緩流過。你是大江，我是小河。仿句：仿句：。病例：你有惺惺作態(tài)的修養(yǎng)，我有無拘無束的灑脫；你習(xí)慣在女孩前夸夸病例：你有惺惺作態(tài)的修養(yǎng)，我有無拘無束的灑脫；你習(xí)慣在女孩前夸夸其談，我喜歡在篝火旁狼吞虎咽。你是紳士，我是游俠。其談，我喜歡在篝火旁狼吞虎咽。你是紳士，我是游俠。【示例：你有你色彩繽紛的嬌艷，我