小學(xué)生課堂常規(guī)要求

1、小學(xué)生課堂常規(guī)要求（規(guī)范言行培養(yǎng)習(xí)慣）一、課前準(zhǔn)備：上課前必須準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，書本、練習(xí)本、文具盒統(tǒng)一放在桌面的左上角。二、候課、坐姿：上課預(yù)備鈴響起，要立即進(jìn)入教室安靜坐好，左臂在下，右臂在上平放桌面，雙腳自然叉開與肩同寬（或并攏），抬頭挺胸身體坐直，安靜等待老師上課。三、鈴聲響后：上課鈴聲響起：教師走進(jìn)教室，班長(zhǎng)喊：“起立”，全體學(xué)生快速立正站好后，再鞠躬向老師問好：“老師，您好！”老師也鞠躬回禮：“同學(xué)們好，請(qǐng)坐！”學(xué)生再按照要求

2、安靜坐下。下課鈴聲響起：老師宣布下課后，由班長(zhǎng)喊“起立”，學(xué)生鞠躬說：“謝謝老師！”，老師說：“同學(xué)們?cè)僖姟保W(xué)生做好下節(jié)課的準(zhǔn)備后，離開座位，喝水、上廁所、出去活動(dòng)。四、舉手發(fā)言：右手自然舉起，五指并攏向上舉直，肘部不離開桌面。五、學(xué)會(huì)傾聽：老師和同學(xué)講話時(shí)，要坐姿端正，專心致志地聽，邊聽邊想：別人說什么，說的對(duì)不對(duì)，完整不完整，等別人講完后，再舉手得到同意后，才能發(fā)表自己的觀點(diǎn)：或陳述、或補(bǔ)充、或更改。六、朗讀、默讀：讀書時(shí)，雙手拿

3、書，書向外自然傾斜。站著讀書時(shí)，不但要按照要求拿好書，還要站直站穩(wěn)。朗讀時(shí)，要用普通話朗讀，讀得正確流利、有感情，吐字清晰，聲音響亮。不重復(fù)字句，不漏字，不添字，不錯(cuò)字，不唱讀，不指讀、學(xué)習(xí)按照要求停頓。默讀時(shí)，不指讀、不出聲、神情專注、態(tài)度認(rèn)真、思維集中、邊思考邊批注。七、語(yǔ)言表達(dá)：3、當(dāng)老師提問的問題恰好是自己回答不出而又被點(diǎn)到名時(shí)，切不可有抵觸情緒和行為。這時(shí)應(yīng)該勇敢地站起來，以抱歉的語(yǔ)調(diào)向老師解釋說：“老師，這個(gè)問題我不會(huì)回答，

4、請(qǐng)?jiān)彙薄?、在其它同學(xué)回答老師提問時(shí)，不要隨便插話。如別人回答錯(cuò)了，或者回答不出而老師繼續(xù)面對(duì)大家提問時(shí)才可以舉手，并在得到老師允許后，站起來回答問題。一、課前準(zhǔn)備：上課前必須準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，書本統(tǒng)一放在桌面的正上方，文具袋橫放在桌面正中間。二、候課：上課音樂響起，要迅速而安靜地走進(jìn)教室，每個(gè)學(xué)生伏在課桌上“靜息”，等待老師上課。三、鈴聲響后：上課鈴聲響起：教師走進(jìn)教室說：“上課”，班長(zhǎng)喊：“起立”，全體學(xué)生向外跨出一步立正站好后，再

5、鞠躬向老師問好：“老師，您好！”老師也鞠躬回禮：“同學(xué)們好，請(qǐng)坐！”學(xué)生再按照要求安靜坐下。下課鈴聲響起：老師宣布下課后，由班長(zhǎng)喊“起立”，學(xué)生鞠躬說：“老師，再見！”，老師說：“同學(xué)們?cè)僖姟?！學(xué)生做好下節(jié)課的準(zhǔn)備后，離開座位，上廁所、喝水、出去玩。四、舉手發(fā)言：右手自然舉起，五指并攏向上舉直，肘部不離開桌面。五、坐姿、學(xué)會(huì)傾聽：老師和同學(xué)講話時(shí)，要坐姿端正，手臂平放桌面，抬頭挺胸身體坐直。專心致志地聽，積極思考，邊聽邊想：別人說什么，

6、說得對(duì)不對(duì)，完整不完整，等別人講完后，再舉手得到同意后，才能發(fā)表自己的觀點(diǎn)：或陳述、或補(bǔ)充、或更改。不隨便講話，不做小動(dòng)作。未得教師許可不得離開座位和教室。六、朗讀、默讀：讀書時(shí)，書平放在桌面上，左手壓書，右手指字。站著讀書時(shí)，雙手拿書，書向外自然傾斜，身子站直站穩(wěn)。朗讀時(shí)，要用普通話朗讀，讀得正確流利、有感情，吐字清晰，聲音響亮。不重復(fù)字句，不漏字，不添字，不錯(cuò)字，不唱讀，學(xué)習(xí)按照要求停頓。七、語(yǔ)言表達(dá)：1、能說完整的話。2、自然大方