小學(xué)一年級認(rèn)識鐘表教案

1、《認(rèn)識鐘表》教學(xué)設(shè)計(jì)古城明德小學(xué)古城明德小學(xué)劉延杰劉延杰教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)一年級數(shù)學(xué)上冊第七單元《認(rèn)識鐘表》教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)生初步認(rèn)識鐘面，學(xué)會看鐘表上的整時(shí)，會用兩種表示法表示整時(shí)。2、通過觀察、操作、討論、交流等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生合作意識。3、學(xué)生能夠初步建立時(shí)間觀念，自覺養(yǎng)成遵守和珍惜時(shí)間、合理安排時(shí)間的良好習(xí)慣。4、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，用所學(xué)的知識合理安排自己的時(shí)間，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，體驗(yàn)學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的樂趣。教學(xué)重點(diǎn)：

2、掌握看整時(shí)的方法。教學(xué)難點(diǎn)：會用兩種表示法表示整時(shí)。教具準(zhǔn)備：課件、鐘面一個(gè)。學(xué)具準(zhǔn)備：學(xué)具鐘。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入1同學(xué)們，你們喜歡看動(dòng)畫片嗎？今天老師帶來了一位朋友，你們認(rèn)識他嗎，他叫什么名字？（孫悟空）2孫悟空很聰明，可是這個(gè)學(xué)期他遇到了小麻煩，每天早晨上學(xué)都遲到，最后他的師父想到了一個(gè)辦法，還送了他禮物，他收到了禮物，想馬上打開他，但是得先猜一個(gè)謎語。一匹馬兒兩條腿，日夜奔跑不怕累。滴答滴答提醒你，時(shí)間一定要珍惜。（

3、打一生活用品）（時(shí)針指著7，分針指著12。）（2）請同學(xué)們再用剛才的方法，說一說：下面3個(gè)鐘面上的時(shí)間。生先說時(shí)間師再引導(dǎo)說：8時(shí)的時(shí)針和分針分別指向幾？3時(shí)的時(shí)針和分針分別指向幾？6時(shí)的時(shí)針和分針分別指向幾？（3）小結(jié)方法:再觀察鐘面，通過觀察你們又有什么新發(fā)現(xiàn)嗎(①這幾個(gè)都是整時(shí)。②分針都指向12。)誰能用一句話說一說：整時(shí)的時(shí)候，時(shí)針和分針分別指向幾小結(jié)：整時(shí)的時(shí)候，分針指向小結(jié)：整時(shí)的時(shí)候，分針指向1212時(shí)針指向幾就是幾時(shí)。時(shí)

4、針指向幾就是幾時(shí)。（4）時(shí)間表示法）時(shí)間表示法同學(xué)們請你們在認(rèn)真觀察剛才的三幅圖是怎樣表示時(shí)間的小結(jié)：時(shí)間有小結(jié)：時(shí)間有2種表示法：種表示法：第一種是普通計(jì)時(shí)法第一種是普通計(jì)時(shí)法即“數(shù)字”加上“時(shí)”字幾時(shí)就寫幾。如：7時(shí)、12時(shí)、4時(shí)。第二種是電子計(jì)時(shí)法第二種是電子計(jì)時(shí)法，1個(gè)數(shù)字加上冒號再寫兩0（通常電子表和電視屏幕上會使這種表示方法）。如：7:001:004:008時(shí)用電子表示法是8:00，8:00這種表示時(shí)間的方法叫電子表示法。（

5、強(qiáng)調(diào)）（強(qiáng)調(diào)）“：”應(yīng)寫在數(shù)字的右下角。“：”應(yīng)寫在數(shù)字的右下角。小結(jié)：用電子表示法表示整時(shí)，冒號的右邊是兩個(gè)０，左邊是幾就小結(jié)：用電子表示法表示整時(shí)，冒號的右邊是兩個(gè)０，左邊是幾就是幾時(shí)。是幾時(shí)。8時(shí)、3時(shí)、6時(shí)用電子表示法來表示應(yīng)該怎么寫呢？誰敢來試一試？學(xué)生評價(jià)三位同學(xué)寫得怎么樣。（5）感受時(shí)間與生活的聯(lián)系當(dāng)9時(shí)、12時(shí)、5時(shí)的時(shí)候，你一般在干什么？上課能不能遲到？（遵守時(shí)間）做作業(yè)時(shí)能不能拖拖拉拉？（珍惜時(shí)間、養(yǎng)成良好的生活和學(xué)