大學(xué)生“村官”在新農(nóng)村建設(shè)中的作用及影響因素研究.pdf

1、黨的十六屆五中全會提出了建設(shè)社會主義新農(nóng)村的歷史任務(wù)，而在新形勢下建設(shè)新農(nóng)村的關(guān)鍵在于人才。由于我國長期存在的城鄉(xiāng)分割體制，大量鄉(xiāng)村精英涌入城市，為城市發(fā)展做出巨大貢獻(xiàn)，卻更加凸顯鄉(xiāng)村治理的人才困境。反觀近年來全國高等院校畢業(yè)生就業(yè)的嚴(yán)峻形勢，引導(dǎo)和推動城市人才以及資金、技術(shù)、管理等發(fā)展要素向農(nóng)村流動勢在必行。大學(xué)生“村官”正是我國社會主義新農(nóng)村建設(shè)的未來領(lǐng)袖，從2005年至今中央及地方政府出臺的一系列舉措，已經(jīng)引起全社會對大學(xué)生“村官

2、”計劃的廣泛關(guān)注。
　　 本研究基于全國27個省市的大學(xué)生“村官”抽樣調(diào)查，包括300份有效問卷和大量訪談資料。文章在人力資本、社會資本、心理資本理論的指導(dǎo)下，以近年來我國大學(xué)生“村官”已有實踐為背景，結(jié)合大學(xué)生“村官”調(diào)查、村干部和村民對大學(xué)生“村官”的評價調(diào)查等，對已有大學(xué)生“村官”的基本特征、工作生活思想狀況及其在新農(nóng)村建設(shè)中的作用進(jìn)行分析、考量，最后運用因子分析、多元線性回歸方法探討了大學(xué)生“村官”所發(fā)揮作用的影響因素，

3、為大學(xué)生“村官”計劃更好地達(dá)成政策目標(biāo)提供事實和理論依據(jù)。研究認(rèn)為，大學(xué)生“村官”與村干部生活聯(lián)系、與村民關(guān)系、工作狀態(tài)、任職培訓(xùn)次數(shù)、工作與所學(xué)對口程度、提出發(fā)展前景頻次、工作沖突、生活狀態(tài)等因素對大學(xué)生“村官”計劃的實施效果產(chǎn)生明顯影響，東部和中西部地區(qū)的大學(xué)生“村官”實績也體現(xiàn)出典型差異。為此，應(yīng)該為大學(xué)生“村官”到基層任職創(chuàng)造良好的工作生活環(huán)境，加強任職期間管理與培訓(xùn)，將大學(xué)生“村官”打造成新農(nóng)村建設(shè)的專業(yè)人才；同時應(yīng)盡力解決大