學(xué)前比較教育自考真題。

1、全國2013年1月高等教育自學(xué)考試學(xué)前比較教育試題課程代碼：00401請考生按規(guī)定用筆將所有試題的答案涂、寫在答題紙上。選擇題部分注意事項：1.答題前，考生務(wù)必將自己的考試課程名稱、姓名、準考證號用黑色字跡的簽字筆或鋼筆填寫在答題紙規(guī)定的位置上。2.每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題紙上對應(yīng)題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。不能答在試題卷上。一、單項選擇題(本大題共30小題，每小題1分，共30分)在每小題

2、列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其選出并將“答題紙”的相應(yīng)代碼涂黑。錯涂、多涂或未涂均無分。1.將比較教育的研究范圍界定為“歐洲各國現(xiàn)在主要教育機構(gòu)和制度的比較”的教育家是A.朱利安B.薩德勒C.庫森D.施奈德2.美國著名比較教育學(xué)家康德爾在1933年發(fā)表了A.《比較教育：教育的因素和傳統(tǒng)的研究》B.《比較教育的研究計劃與初步意見》C.《教育問題專題報告》D.《比較教育》3.“對日本幼兒園教學(xué)大綱的研究”屬于A.整體比較

3、B.局部研究C.專題比較D.總體比較4.1913年，麥克米倫姐妹在英國創(chuàng)立A.幼兒學(xué)校B.托兒所C.保育學(xué)校D.游戲小組5.在英國屬于衛(wèi)生保健部門舉辦的學(xué)前教育機構(gòu)是A.日托中心B.幼兒學(xué)校C.兒童保育中心D.親子小組6.在英國，保育班的成人與兒童的比率是A.1∶3B.1∶5C.1∶10D.1∶137.1770年，法國奧柏林為了照顧和教育47歲的學(xué)前兒童，創(chuàng)立了A.編織學(xué)校B.母育學(xué)校C.日間看護中心D.幼兒班8.法國母育學(xué)校的具體目標

4、有三個方面，其中第二目標是A.提供在學(xué)校和生活中取得成功的最佳機會B.使兒童接受學(xué)校教育C.使兒童社會化D.使兒童進行學(xué)習(xí)和練習(xí)9.德國學(xué)前教育最早開設(shè)保育所的是A.巴烏利美B.弗利托娜C.瓦德切克D.福祿貝爾A.重視禮儀教育B.幼兒在園的一日活動全部用美術(shù)活動組織C.強調(diào)兒童個性發(fā)展D.師資培養(yǎng)規(guī)格偏低23.以下理論中，與蒙臺梭利的感官教育觀點有著某種淵源的是A.杜威的“做中學(xué)”B.赫爾巴特的“教師中心說”C.盧梭的“自然后果”原則D

5、.加德納的“多元智力理論”24.蒙臺梭利教育法關(guān)于教育內(nèi)容的思想中體現(xiàn)蒙臺梭利的獨創(chuàng)性影響了20世紀的幼兒教育改革和發(fā)展并將影響21世紀幼兒教育改革和發(fā)展的思想是A.主題教育思想B.團體線上教育思想C.工作材料教育思想D.區(qū)域教育思想25.皮亞杰認為，在兒童智慧發(fā)展過程中，兒童能夠進行初步的邏輯思維，并能運用邏輯思維解決他們所遇到的具體問題，這一階段是A.感知運動階段B.前運算階段C.具體運算階段D.形式運算階段26.根據(jù)加德納的多元智

6、力理論，在教師、律師、推銷員、公關(guān)人員、談話節(jié)目主持人、管理者和政治家等人身上突出表現(xiàn)的智力，表現(xiàn)為覺察、體驗他人情緒、情感和意圖并做出適宜反應(yīng)的能力。這種智力叫A.邏輯—數(shù)理智力B.視覺—空間智力C.身體—動覺智力D.交往—交流智力27.第一次把國際社會保障兒童權(quán)利的主張和信念變成各國政府的承諾的國際法律文書是A.《兒童權(quán)利宣言》B.《兒童權(quán)利公約》C.《兒童保護憲章》D.《未成年人保護法》28.新西蘭的第四大學(xué)前教育機構(gòu)“毛利語言所

7、”的出現(xiàn)、加拿大的幼教領(lǐng)域發(fā)展了“滲透課程”（關(guān)注英語和法語雙語使用）以及加強全球觀念的培養(yǎng)，體現(xiàn)了世界學(xué)前教育何種發(fā)展趨勢？A.嘗試不分年級的教育B.注重家園共育C.倡導(dǎo)多元文化教育D.注重因材施教29.海伊斯科普課程的主要內(nèi)容是A.關(guān)鍵經(jīng)驗B.關(guān)鍵知識這是哪位教育家所倡導(dǎo)的教育方法？請你分析這種教育方法所蘊含的教育觀與教師觀。30.光譜方案依據(jù)的理論基礎(chǔ)主要有非普遍性理論和A.認知發(fā)展理論B.群因素論C.多元智力理論D.層次結(jié)構(gòu)理論