如何突破小學(xué)英語重難點

1、如何突破小學(xué)英語教學(xué)的重難點第五小學(xué)ZJ教學(xué)重難點是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，難以理解或難以掌握的知識、技能。在課堂教學(xué)中，學(xué)生對教學(xué)重難點的掌握情況，往往是衡量教學(xué)效果的重要依據(jù)。作為一位年輕教師，如何突破小學(xué)英語教學(xué)的重難點是我很多時間都在思考的一個問題。那么怎樣確定教學(xué)中的重難點呢、結(jié)合自己的課堂教學(xué)，閱讀資料，我認為應(yīng)從以下幾點入手：1、關(guān)注學(xué)生差異，調(diào)整教學(xué)難點。學(xué)生是具有獨立人格和個性差異的個體，其學(xué)習(xí)方式各不相同，學(xué)習(xí)進度有快有慢

2、，學(xué)習(xí)程度有深有淺。相同的知識點在某個班是教學(xué)難點，而在另一個班也許就不是難點。因此，要上好英語課，教師就必須了解每個班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，然后根據(jù)各班學(xué)生的實際水平，適時調(diào)整教學(xué)難點。2、分析教學(xué)重點，發(fā)現(xiàn)教學(xué)難點。在教學(xué)過程中，教學(xué)難點有時會與教學(xué)重點完全一致或包含在教學(xué)重點中。有些需要學(xué)生重點掌握的知識點，教師認為不難，但學(xué)生接受困難較大或與以前所學(xué)知識有混淆，那么這些內(nèi)容也應(yīng)該確定為教學(xué)難點。教師在分析教學(xué)重點的時候，應(yīng)該把教材內(nèi)容

3、與學(xué)生實際的認知水平相聯(lián)系，以確定該教學(xué)重點是否也是教學(xué)難點。3、根據(jù)教學(xué)經(jīng)驗，確定教學(xué)難點。教師要求成課后反思的習(xí)慣，反思自己的教學(xué)行為，總結(jié)教學(xué)的得失與成敗。其中很重要的一個方面就是反思教學(xué)難點是否把握準確，這樣在下一次教學(xué)前，教師就可以根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗或教訓(xùn)，確定教學(xué)難點，從而調(diào)整教學(xué)方式和思路，準確地將知識傳授給學(xué)生在確定了教學(xué)重難點之后，教師組織課堂教學(xué)一定要注重方法的實用性、巧妙性，良好的方法能使學(xué)生盡快有效地理解、掌握所

4、學(xué)的知識，讓其更好地發(fā)揮。以下是我從一些教學(xué)資料中獲得的幾種突出教學(xué)重難點的常用方法:一比喻說明法否則會影響對基礎(chǔ)知識的理解。針對性的練習(xí)是一個專用武器，它可以幫助我們有效地攻克每個重、難點。三多媒體輔助教學(xué)法兒童的英語學(xué)習(xí)特點是形象思維占優(yōu)勢。因此，在教學(xué)中通?？梢岳煤徒柚鷮嵨?、圖片、體勢語、板書、電化教學(xué)設(shè)備等進行具體形象的教學(xué)，可以快速吸引學(xué)生的注意力，有利于兒童建立清晰、明確的概念。多媒體課件因其集圖、文、聲、像等突出的綜合表

5、現(xiàn)功能，體現(xiàn)了直觀教學(xué)法的優(yōu)點。借助多媒體手段輔助英語教學(xué)，不僅使教學(xué)內(nèi)容化靜為動，化難為易，突破時空限制，而且刺激學(xué)生的各種感官，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中始終保持興奮、愉悅的心理狀態(tài)。同時，對學(xué)生主體性的發(fā)揮、創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，突出重點突破難點有著事半功倍之效。四游戲活動法教育是一種主動的過程，必須通過主體的積極體驗、參與、實踐，以及主動地嘗試與創(chuàng)造，才能獲得認知和語言能力的發(fā)展。教師在課堂上，應(yīng)從學(xué)生的心理和生理特點出發(fā)，充分利用小學(xué)生模仿力強

6、、求知欲強、記憶力好、表現(xiàn)欲和創(chuàng)造力強等特點，圍繞教學(xué)中的難點、重點，設(shè)計生動活潑、有趣多樣的學(xué)習(xí)活動，寓教于樂?！霸趦和⒄Z教學(xué)中，兒歌和童謠起著不可或缺的作用?！惫P者在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)，小學(xué)生對有節(jié)奏的快板、歌瑤十分感興趣。教師可以根據(jù)學(xué)生所學(xué)，合理運用生動活潑的歌謠，不僅可以制造教學(xué)活動的“小高潮”，而且能突出、突破本節(jié)課的重難點。能夠活躍課堂氣氛，讓學(xué)習(xí)變得簡單、明朗、有趣，讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)。競賽性活動也是學(xué)生樂此不疲的形式，可以讓