2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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1、1古代詩歌鑒賞題型設(shè)計(jì)及答題思路?第一種模式第一種模式:分析意境型:分析意境型1、提問方式:這首詩營造了一種怎樣的意境?2、提問變體:這首詩描繪了一幅怎樣的畫面?表達(dá)了詩人怎樣的思想感情?3.解答分析:這是一種最常見的題型。所謂意境,是指寄托詩人情感的物象(即意象)綜合起來構(gòu)建的讓人產(chǎn)生想像的境界。它包括景、情、境三個(gè)方面。答題時(shí)三方面缺一不可。4.答題步驟:①描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面。考生應(yīng)抓住詩中的主要景物,用自己的語言再現(xiàn)畫面。描述

2、時(shí)一要忠實(shí)于原詩,二要用自己的聯(lián)想和想像加以再創(chuàng)造,語言力求優(yōu)美。②概括景物所營造的氛圍特點(diǎn)。一般用兩個(gè)雙音節(jié)詞即可,例如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等,注意要能準(zhǔn)確地體現(xiàn)景物的特點(diǎn)和情調(diào)。③分析作者的思想感情。切忌空洞,要答具體。比如光答“表達(dá)了作者感傷的情懷”是不行的,應(yīng)答出為什么而“感傷”。答題示例1:春行即興李華宜陽城下草萋萋,澗水東流復(fù)向西。芳樹無人花自落,春山一路鳥空啼。古人在談到詩歌創(chuàng)作時(shí)曾說:“作詩不過情、景二

3、端。”請(qǐng)從“景”和“情”的角度來賞析這首詩。[參考答案]這首詩寫了作者“春行”時(shí)的所見所聞:有草有水,有樹有山,有花有鳥,可謂一句一景,且每個(gè)畫面均有特色(步驟一)。但詩又不是純粹寫景,而是景中含情,情景交融(步驟二)。詩中“花自落”“鳥空啼”之景都顯出了山中的寧靜,從中更透出一絲傷春、凄涼之情(步驟三)。答題示例2:游月陂宋程顥月陂堤上四徘徊,北有中天百尺臺(tái)。萬物已隨秋氣改,一樽聊為晚涼開。水心云影閑相照,林下泉聲靜自來。世事無端何足

4、計(jì),但逢佳節(jié)約重陪。(1)這首詩營造了怎樣的意境,表現(xiàn)了詩人怎樣的情感?請(qǐng)結(jié)合詩歌內(nèi)容分析。(3分)[參考答案]詩人寫了百尺高臺(tái)、美麗的水光月色,樹林和泉聲,(1分)營造了寧靜(或靜謐、幽靜等)(1分)的意境,表達(dá)了詩人閑適(或恬淡、自在)(1分)的心情。(2)“林下泉聲靜自來”一句詩用什么表現(xiàn)手法?請(qǐng)簡(jiǎn)析其效果?(3分)[參考答案]反襯(以動(dòng)寫靜,以有聲襯無聲)(1分)。淙淙的泉聲更突出了月夜的寂靜。(2分)?第二種模式第二種模式分析

5、技巧型分析技巧型1提問方式:這首詩用了怎樣的表現(xiàn)手法?2提問變體:請(qǐng)分析這首詩的表現(xiàn)技巧(或藝術(shù)手法,或手法)。詩人是怎樣抒發(fā)自己的3[參考答案]清新、自然、質(zhì)樸(步驟一),描繪的清江、梁上燕、水中鷗構(gòu)成了一派恬靜優(yōu)雅的自然田園景象;老妻畫紙為棋局的癡情憨態(tài),望而可愛;稚子敲針作釣鉤的天真無邪,彌足可愛(步驟二)。不作雕飾,自然成趣,生活意味十足(步驟三)。?第四種模式第四種模式煉字型煉字型1提問方式:這一聯(lián)中最生動(dòng)傳神的是什么字?為什

6、么?2提問變體:某字歷來為人稱道,你認(rèn)為它好在哪里?3解答分析:古人作詩講究煉字,這種題型是要求品味這些經(jīng)錘煉的字的妙處。答題時(shí)不能把該字孤立起來談,得放在句中,并結(jié)合全詩的意境情感來分析。4答題步驟:(1)解釋該字在句中的含義。(2)展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象。(3)點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境,或表達(dá)了怎樣的感情。答題示例1:華子崗裴迪日落松風(fēng)起,還家草露晞。云光侵履跡,山翠拂人衣。請(qǐng)談?wù)劇扒帧薄胺鳌眱蓚€(gè)字的妙處。[參考答案]“侵

7、”字寫夕陽余輝逐漸消退的過程(步驟一),展現(xiàn)了詩人在夕陽中一步步下山的生動(dòng)情景(步驟二)?!胺鳌弊诌\(yùn)用擬人手法,增強(qiáng)了動(dòng)感(步驟一),也使人想見山色的青翠可愛、柔和多姿(步驟二)。這兩個(gè)動(dòng)詞寫云光山翠對(duì)詩人的眷戀不舍之情,折射出詩人對(duì)華子崗的喜愛與留戀(步驟三)。答題示例2:旅夜書懷杜甫細(xì)草微風(fēng)岸,危檣獨(dú)夜舟。星垂平野闊,月涌大江流。名豈文章著,官應(yīng)老病休。飄飄何所似,天地一沙鷗。問:結(jié)合作品簡(jiǎn)析《旅夜書懷》第三聯(lián)中的兩個(gè)虛詞“豈”“應(yīng)

8、”使用的妙處。[參考答案]“名豈文章著,官應(yīng)老病休”的意思是“(我的)名譽(yù)哪里是因?yàn)槲恼露@揚(yáng)呢(我的)官位也真該因年老多病而罷退”。(步驟二)詩人本是以詩文自負(fù)的,而一個(gè)“豈”字說表達(dá)了內(nèi)心的憤懣之情。詩人本是想建功立業(yè)的,而一個(gè)“應(yīng)”字反其意而用,表達(dá)了受排擠被罷官的無可奈何的情緒?!柏M”“應(yīng)”二字,將一個(gè)不得志者的心理表現(xiàn)得頗為準(zhǔn)確、精煉、傳神。(步驟三)答題示例3:葛溪驛王安石缺月昏昏漏未央,一燈明來照秋床。病身最覺風(fēng)露早,歸夢(mèng)

9、不知山水長。坐感歲時(shí)歌慷慨,起看天地色凄涼。鳴蟬更亂行人耳,正抱疏桐葉半黃。(1)本詩首聯(lián)描繪了一幅畫面,請(qǐng)為這幅畫面擬一個(gè)小標(biāo)題。(2分)[參考答案]驛站秋夜難眠圖(2)詩人的心緒集中體現(xiàn)在“亂”字上,全詩是怎樣表現(xiàn)的?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)[參考答案]本詩以“亂”為詩眼,情景交融,抒寫了詩人的家國之思。首聯(lián)借殘?jiān)?、滴漏、昏暗的燈光暗寫詩人心煩意亂。頷聯(lián)直寫身體之病、羈旅之困、懷鄉(xiāng)之愁,點(diǎn)明“亂”的部分原因,為進(jìn)一步寫“亂”蓄勢(shì)。頸聯(lián)用

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