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1、初中課外文言文閱讀訓(xùn)練初中課外文言文閱讀訓(xùn)練6060篇(一)敏慧1黃琬巧對(duì)黃琬巧對(duì)黃琬幼而慧。祖父瓊,為魏郡太守。建和元年正月日食。京師不見而瓊以狀聞。太后詔問所食多少。瓊思其對(duì)而未知所況。琬年七歲,在旁,曰:“何不言日食之余如月之初?”瓊大驚,即以其言應(yīng)詔,而深奇愛之。【注釋】①建和:漢桓帝年號(hào)。建和元年為公元147年。②京師不見:京城里看不到那次日食的情況?!疚幕WR(shí)】“太后”及其他。自從秦朝起,天子稱“皇帝”,皇帝的妻子稱“皇后”
2、。“太后”(或皇太后)指皇帝的母親(周朝諸侯王的母親也稱“太后”),皇帝的父親稱“太上皇”。皇帝的祖母稱“太皇太后”,皇帝的祖父叫“太上太皇”?!疤庇兄粮咧链蟮囊馑迹虼嘶实鄣尼t(yī)生叫“太醫(yī)”,皇帝的老師叫“太師”,皇帝的祖廟叫“太廟”?!舅伎寂c練習(xí)】1、解釋:①詔②奇2、翻譯:①瓊思其對(duì)而未知所況;②即以其言應(yīng)詔3、選擇:“瓊以狀聞”有以下理解,哪一項(xiàng)是不正確的?①黃瓊因此聽說了這情況;②黃瓊把這情況報(bào)告皇上;③黃瓊把這情況讓皇上聽到
3、。4、理解:黃琬說的日食后的樣子到底是怎樣的?2神童莊有恭神童莊有恭粵中莊有恭,幼有神童之譽(yù)。家鄰鎮(zhèn)粵將軍署,時(shí)為放風(fēng)箏之戲,適落于將軍署之內(nèi)宅,莊直入索取。諸役以其神格非凡,遽詰之曰:“童子何來?”莊以實(shí)對(duì)。將軍曰:“汝曾讀書否?曾屬對(duì)否?”莊曰:“對(duì),小事耳,何難之有!”將軍曰:“能對(duì)幾字?”莊曰:“一字能字,一百字亦能之?!睂④娨云浞街蠖湟?,因指廳事所張畫幅而命之對(duì)曰“舊畫一堂,龍不吟,虎不嘯,花不聞香鳥不叫,見此小子可笑可笑
4、。”莊曰:“即此間一局棋,便可對(duì)矣?!睉?yīng)聲云:“殘棋半局,車無輪,馬無鞍,炮無煙火卒無糧,喝聲將軍提防提防?!薄咀⑨尅竣倩浿校航駨V東番禺市。②莊有恭:清朝人,官至刑部尚書。③神格:神條與氣質(zhì)。④曾屬對(duì)否:曾經(jīng)學(xué)過對(duì)對(duì)子嗎?⑤廳事:指大堂。⑥火卒:軍中伙夫?!疚幕WR(shí)】象棋。圍棋與象棋是中國的兩大棋類活動(dòng)。多數(shù)專家認(rèn)為,先有圍棋后有象棋?!跋笃濉币辉~最早出現(xiàn)在《楚辭招魂》中,自秦漢至唐初,象棋中只有將、車、馬、卒四個(gè)兵種。唐時(shí)加了“炮”,
5、到北宋時(shí)加了“偏”、“禪”,相當(dāng)于“士”、“象”。至北宋末南宋初,中國象棋才真正定型:一副象棋32枚子,分將、士、象、兵、車、馬、炮?!舅伎寂c練習(xí)】1、解釋:①署②適③弈④對(duì)⑤夸1、解釋:①和②亦③并④類2、翻譯:①天之于民厚矣②不如君言③徒以小大智力而相制3、題目“鮑子難客”中的“難”,解釋為。5曹紹夔捉“怪”曹紹夔捉“怪”洛陽有僧,房中有罄,日夜輒自鳴。僧以為怪,懼而成疾。求術(shù)士百方禁之,終不能已。紹夔與僧善,來問疾,僧俱以告,俄,
6、擊齋鐘,罄復(fù)作聲。紹夔笑曰:“明日可設(shè)盛饌,當(dāng)為除之?!鄙m不信紹夔言,然冀其有效,乃具饌以待之。夔食訖,出懷中銼,銼罄數(shù)處,其響遂絕。僧苦問其所以,紹夔云:“此罄與鐘律合,擊彼此應(yīng)。”僧大喜,其疾亦愈?!咀⑨尅竣袤溃阂环N打擊樂器。和尚用來作佛事。②術(shù)士:有法術(shù)的人。③齋鐘:寺廟里開飯的鐘。④律合:指頻率相同。【文言知識(shí)】說“彼”。“彼”有兩個(gè)含義:一、指“那”、“那個(gè)”。上文“擊彼此應(yīng)”,意為敲擊那個(gè),這個(gè)就呼應(yīng)。成語“此起彼伏”,意
7、為這里起來,那邊下去。二、指“他”、“他們”。成語“知彼知己,百戰(zhàn)不殆”,意為了解他們(對(duì)方)也了解自己,那么一百次戰(zhàn)斗也不會(huì)有危險(xiǎn)。又,“縱彼不言,吾不愧于心乎”,意為縱然他(他們)不批評(píng),我在心里能不感到慚愧嗎?【思考與練習(xí)】1、解釋:①已②善③俄④作⑤盛饌⑥冀⑦具⑧訖2、翻譯:①僧俱以告②當(dāng)為除之③僧苦問其所以6楊億巧對(duì)楊億巧對(duì)寇萊公在中書。與同事戲作對(duì)子:“水底日為天上日”,未有對(duì),而會(huì)楊大年適來白事,因請(qǐng)其對(duì),大年應(yīng)聲曰:“眼
8、中人是面前人?!币蛔Q為好對(duì)?!咀⑨尅竣倏苋R公:即寇準(zhǔn),北宋著名政治家,封萊國公。②中書:即中書省??軠?zhǔn)時(shí)任宰相。③楊大年:楊億,當(dāng)時(shí)的文學(xué)家?!疚幕WR(shí)】對(duì)“對(duì)子”。對(duì)“對(duì)子”是古代啟蒙教育中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。如“黑”對(duì)“白”,“天”與“地”?!鞍滋}卜”對(duì)“紫葡萄”,其中“白”與“紫”均為表示色彩的形容詞,而“蘿卜”與“葡萄”又都是連綿詞,所以這樣對(duì)是合格的。若將“紫茶壺”對(duì)“白蘿卜”就不行,因?yàn)橐粍t“茶壺”不是連綿詞,二則“茶壺”不能
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