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文檔簡介
1、1高中語文課外文言文閱讀訓練高中語文課外文言文閱讀訓練6060篇(61120)(61120)設計設計人:茹清平人:茹清平六十一、閱讀下面兩段文言文,完成文后題。六十一、閱讀下面兩段文言文,完成文后題。【1】【1】張姓者偶行溪谷,姓者偶行溪谷,聞崖上有聲甚崖上有聲甚厲。尋途登途登覘,見巨蛇巨蛇圍如碗,如碗,擺撲叢樹叢樹中,以尾中,以尾擊柳,柳枝崩折。反柳,柳枝崩折。反側傾側傾跌之狀,跌之狀,似有物捉制之,似有物捉制之,然審視審視殊無所殊無
2、所見,大疑。,大疑。漸近臨之,之,則一螳螂據(jù)一螳螂據(jù)頂上,以刺刀攫其首,上,以刺刀攫其首,顛不可去。久之,蛇竟死。不可去。久之,蛇竟死。視額視額上革肉,已破裂云。上革肉,已破裂云。有個姓張的偶然走到山谷的溪水邊,聽到巖石上發(fā)出很大的聲音。他尋找一條路徑爬上去看,只見一條大蛇,身圍像碗口那樣粗,在樹叢里搖晃著,伸著尾巴拍打著柳樹,柳條都折斷了。(看那)翻來覆去滾動跌打的情狀,好像有什么東西在捕捉制服它,但仔細察看,卻什么也沒有,他很是疑惑
3、。慢慢地走近它,只見一只螳螂盤據(jù)在蛇的頭部,用鋒利如刀的腳去抓它的頭,甩也甩不掉,長時間后,巨蛇竟然被弄死了??瓷叩念~頭,皮肉已被撕破了?!?】【2】嘗見嘗見一蜘蛛布網壁一蜘蛛布網壁間,離地,離地約二三尺,一大蛇二三尺,一大蛇過其下,昂首欲吞蜘蛛,而其下,昂首欲吞蜘蛛,而勢稍不及;久之,蛇將行矣,蜘蛛忽稍不及;久之,蛇將行矣,蜘蛛忽懸絲懸絲而下,垂身半空,若將追蛇者;蛇怒,復昂首欲吞之,蜘蛛引而下,垂身半空,若將追蛇者;蛇怒,復昂首欲吞
4、之,蜘蛛引絲疾上;久之,蛇又將行矣,蜘蛛復疾上;久之,蛇又將行矣,蜘蛛復懸絲懸絲疾下,蛇復昂疾下,蛇復昂首待之,首待之,蜘蛛仍蜘蛛仍還守其網,如是者三四次守其網,如是者三四次;蛇意稍倦,以首俯地,蜘蛛乘其不;蛇意稍倦,以首俯地,蜘蛛乘其不備,奮身飆①下,踞蛇之首,抵死不下,踞蛇之首,抵死不動;蛇狂跳;蛇狂跳顛擲顛擲,以至于死。蜘蛛乃,以至于死。蜘蛛乃盬②其腦果腹而去。果腹而去。曾經看見一只蜘蛛,在墻壁之間布網,離地大約二三尺(高)。一條
5、大蛇從它下面經過,昂首想吞食蜘蛛,(它著勢往上)而高低略微差一點。久了,蛇將要走。蜘蛛忽然(垂絲)懸掛而下,蛇有昂首等它。蜘蛛便回守它的網中。象這樣三四次。蛇感覺稍微有點疲倦,將頭趴到地上。蜘蛛乘其不備,奮身迅速下來,蹲在蛇的頭上,拼死不動。蛇狂跳顛摔,而到死。蜘蛛就吸它的腦漿,吃飽肚子后離去?!咀⑨屪⑨尅竣佟竣亠j:暴風。這里指迅速。飆:暴風。這里指迅速。②盬(盬(gūgū):吸飲。):吸飲。1解釋下列句子中加點詞的意思。(解釋下列句子
6、中加點詞的意思。(5分)分)⑴聞崖上有聲甚厲聞崖上有聲甚厲(⑴聽到)⑵漸近臨之漸近臨之(⑵從上往下看)⑶久之,蛇竟死久之,蛇竟死(⑶終于)⑷嘗見一蜘蛛布網壁間嘗見一蜘蛛布網壁間(⑷曾經)⑸蜘蛛乃盬蜘蛛乃盬②其腦果腹而去其腦果腹而去(⑸離開)2寫出下列句子中加點詞的不同意義。(寫出下列句子中加點詞的不同意義。(4分)分)⑴之①反側傾跌反側傾跌之狀①的②蛇復昂首待蛇復昂首待之②它,指蜘蛛⑵以①以刺刀攫其首刺刀攫其首①用②以首俯地首俯地②把3
7、用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。(用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。(6分)分)⑴然審視殊無所見然審視殊無所見然而仔細看看,什么也沒有看到。⑵蜘蛛仍還守其網,如是者三四次蜘蛛仍還守其網,如是者三四次蜘蛛仍然退回在它的網里,像這樣有三四次。4甲文中的螳螂和乙文中的蜘蛛是最后是怎樣殺死大蛇的?請你分別用文中原話回答。(甲文中的螳螂和乙文中的蜘蛛是最后是怎樣殺死大蛇的?請你分別用文中原話回答。(4分)分)甲文:螳螂據(jù)頂上,以刺刀攫其首,顛不可去。乙
8、文:蜘蛛乘其不備,奮身飆①下,踞蛇之首,抵死不動。5讀了這兩則短文后,你從中悟出了什么道理?讀了這兩則短文后,你從中悟出了什么道理?5只要以已之長攻敵之短,就能克敵制勝,弱者也可以戰(zhàn)勝強者?;颍喝跤兴L,強有所短,弱者要相機而動,善于斗智,就能戰(zhàn)勝強敵。六十二、閱讀下面兩段文言文,完成文后題。六十二、閱讀下面兩段文言文,完成文后題?!炯住筷套又粒蹶套又?,楚王賜晏子酒,酒酣,吏二晏子酒,酒酣,吏二縛一人一人詣王。王曰:王。王曰:“縛者
9、何者何為者也?者也?”對曰:曰:“齊人也,坐盜。人也,坐盜?!蓖跻曣套釉唬宏套釉唬骸褒R人固善盜乎?人固善盜乎?”晏于避席晏于避席對曰:曰:“嬰聞嬰聞之,橘生淮南之,橘生淮南則為則為橘,生于淮北橘,生于淮北則為則為枳,葉徒相似,其枳,葉徒相似,其實味不同。所以然者何?水土異味不同。所以然者何?水土異也。今民生也。今民生長于齊不盜,入楚不盜,入楚則盜,得無楚之水土使民善盜耶?盜,得無楚之水土使民善盜耶?”王笑回:王笑回:“圣人非所與熙也,寡
10、人反取病焉圣人非所與熙也,寡人反取病焉。”晏子來到了3《三國志三國志王粲王粲傳》王粲字仲宣,山陽郡高平縣人。(曾祖父龔,祖父暢,都作過漢朝的三公。父謙,任大將軍何進的長史。何進因為王謙是名公的后代,想用他連姻,叫他的兩個兒子見王謙,讓王謙選擇,但王謙不同意。)漢獻帝西遷,王粲也遷到長安,左中郎將蔡邕一見到他就認為他非同尋常。當時蔡邕以高才碩學而著名,在朝廷中地位很高,經常車馬填巷,賓客滿座。聽說王粲在門外求見,還沒有來得及穿好鞋子就跑出
11、去迎接他。王粲進來之后,年紀既小,身材又矮,一座皆驚。蔡邕說:“這是王公的孫子,有非凡的才學,我比不上他。我家的書籍文章,要全部送給他?!毕惹埃豸痈艘黄鹱?,閱讀路邊的碑文。別人問他說:“你能夠不看就背誦出來嗎”王粲說:“能?!庇谑谴蠹易屗硨χ谋痴b,一字不差。他的記憶力就是如此之強。他特別精通計算。他著的算術著作,能簡明扼要地說清其中的道理。善于寫文章,提筆一揮而就,無有可改動的。當時人們常以為他預先就構思好了。然而假若讓他重新
12、深思熟慮,也不能再寫得好一些。[注]①]①蔡邕:東漢末年文學家。蔡邕:東漢末年文學家。②車騎填巷,賓客盈坐:意思是到蔡邕家的人很多。車騎填巷,賓客盈坐:意思是到蔡邕家的人很多。③倒屣(倒屣(qǐqǐ):急于迎客,把鞋子穿倒了,形容對來客的熱情歡迎。):急于迎客,把鞋子穿倒了,形容對來客的熱情歡迎。④王公:特稱王粲的祖父王暢。王公:特稱王粲的祖父王暢。⑤強(強(qiǎngqiǎng)記:記憶力強。)記:記憶力強。⑥屬(zhǚ)(zhǚ)文
13、:寫文章。文:寫文章。⑦宿構:預先謀劃準備。宿構:預先謀劃準備。⑧精意覃精意覃(tn)(tn)思:精心深思。思:精心深思。⑨加:超加:超過。過。1用用“”“”畫出下面句子在朗讀時的爭取停頓。畫出下面句子在朗讀時的爭取停頓。時邕才學顯著。著。時邕才學顯著(1分畫出其中一處即該給分,其它處畫線均不給分)2解釋文段中加點字的意思。(解釋文段中加點字的意思。(3分)分)①奇:奇:①看重(以……為奇)②一:一:②全(滿)③識:識:③記3說說文段中
14、畫線句說說文段中畫線句“因使背而誦之,不失一字因使背而誦之,不失一字”的意思。(的意思。(2分)分)3于是讓王粲背誦碑文,王粲背得不差一字。或王粲一字不差地背誦出碑文。(2分,視意思和語言酌情給分。)4.4.文段中寫了王粲的哪些才能?(摘選文段中概括性詞語回答。)文段中寫了王粲的哪些才能?(摘選文段中概括性詞語回答。)4強記默知;善算;善屬文(2分,答出一個給0.5分,兩個給1分,三個給2分)5用自己的話說出用自己的話說出“粲至粲至”“
15、”“一坐盡驚一坐盡驚”的原因。的原因。5沒想到蔡邕熱情歡迎的客人竟是一個年幼矮小的孩子。(2分,需要說出前后兩句的原因,若只說出其中一句的,給1分)6就蔡邕的言行,從某一角度簡要談談你的感受或體會。(就蔡邕的言行,從某一角度簡要談談你的感受或體會。(2分)分)6本題為開放性試題,參考答案:蔡邕關愛,推重年輕人才的心胸令人感動(敬佩):或年輕人才的成長需要前輩的關愛和支持;或,人要有才,更要有高尚的品格。(2分,其它角度的合理答案,均給分
16、。)六十四、六十四、閱讀下面兩段文言文,完成文后題。閱讀下面兩段文言文,完成文后題。有盲子道涸溪有盲子道涸溪。橋上失上失墜,兩手攀,兩手攀楯(欄桿上的橫木桿上的橫木),兢兢握固,自分,兢兢握固,自分(料想料想)失手必墮深淵矣。失手必墮深淵矣。過者告曰:者告曰:“毋怖,第毋怖,第(只管)放下即放下即實地也。地也?!泵ぷ硬恍?,握盲子不信,握楯長號。號。久之,力久之,力憊,失乎,失乎墜地。乃自哂曰:。乃自哂曰:“嘻!早知即早知即實地,何久自苦
17、耶地,何久自苦耶!”夫大道甚夷。沈空守寂夫大道甚夷。沈空守寂(指陷在空想中指陷在空想中),執(zhí)一隅以自矜一隅以自矜嚴(矜持自矜持自負)者,者,視此省哉此省哉!有個瞎子經過一條干涸的小溪,在橋上(突然)失手墜落。(他)兩手攀住橋欄,膽戰(zhàn)心驚地抓得緊緊的,自認為(一旦)失手,一定會墜入深淵。過路的人告訴他說:“別害怕,只管放手,(下面)就是實地了?!毕棺硬幌嘈牛站o橋欄大聲呼號。過了很久,力氣(漸漸)消失了,失手墜落在地上,于是(他)嘲笑自己
18、說:“嘻!早知道(下面)就是實地,何必(讓)自己辛苦這么久呢?”道路本來是平坦的,但陷入空想,抓住某點感受,就自恐命危的人,看到這個瞎子可以省悟了吧!1解釋加點詞在文中的意思。解釋加點詞在文中的意思。(4(4分)①有盲手有盲手道涸溪涸溪道:道:取道,過(或走)。②視此視此省哉?。菏。盒盐?,反省。2把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4(4分)①毋怖,第放下即實地也毋怖,第放下即實地也譯:譯:①不要害怕,只管放手,下面就
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