初中科學 七年級科學下冊復習提綱

1、第一章1.人有視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺等感覺。皮膚有觸覺、痛覺、冷熱覺等感覺功能。2.手指的指尖部位觸覺神經(jīng)末梢比較集中（盲人閱讀盲文），手背上熱敏感神經(jīng)較多（測試溫度）。3.嗅覺的形成：氣味通過鼻腔，刺激嗅覺神經(jīng)末梢，嗅神經(jīng)將氣味傳到大腦的嗅覺神經(jīng)中樞（嗅覺中樞容易疲勞），從而形成嗅覺。聽覺的形成：聲波經(jīng)過耳廓→外耳道→鼓膜（振動）→聽小骨（放大聲音）→耳蝸（產(chǎn)生興奮）→聽神經(jīng)→大腦神經(jīng)中樞，最后在腦部形成聽覺。4.舌頭表面布滿味

2、蕾（味覺細胞和味覺神經(jīng)構成），對液態(tài)物質(zhì)特別敏感。人具有的四種基本味覺：酸、甜、苦、咸（注意：不是辣）。如果它們同時出現(xiàn)，會產(chǎn)生混合的味道。5.聲音產(chǎn)生的條件：振動；聲音傳播的條件：介質(zhì)；聲音傳播的方式：聲波。6.聲音可以在氣體、液體、固體（速度由慢到快）中傳播。15℃時，空氣中傳播速度為340米秒，但不能在真空中傳播（無介質(zhì)）。聲音的傳播快慢與溫度有關：溫度升高1℃，每秒傳播距離增加0.6米。7.耳可分為：外耳（耳廓、外耳道），中耳（

3、聽小骨、鼓膜、鼓室、咽鼓管），內(nèi)耳（前庭、耳蝸、半規(guī)管）。其中，前庭和半規(guī)管是位覺感受器，保持身體平衡。8.P13探究結論：根據(jù)聲音到達兩耳的時間差，辨別聲源的方向和位置。（雙耳效應）9.頻率：物體在一秒內(nèi)振動的次數(shù)。單位：赫茲（Hz）10.聲音的三要素：（音調(diào)不可以改變，響度可以改變）音調(diào)：聲音的高低。音調(diào)與頻率有關：頻率越大，音調(diào)越大；頻率越小，音調(diào)越低。響度：聲音的強弱。響度與距離、振幅有關：振幅越大、距離越近，響度越大；（聲音大

4、小的單位：分貝dB）振幅越小、距離越遠，響度越小。音色：分辨不同的聲音。11.防止噪音的途徑：防止噪音的產(chǎn)生、阻斷傳播途徑、防止進入耳朵。12.光源：正在發(fā)光的物體，分自然光源和人造光源。23.視覺的形成：物體反射的光經(jīng)折光系統(tǒng)，在視網(wǎng)膜上形成像，經(jīng)視神經(jīng)傳入大腦，形成視覺。24.眼疾：近視（戴凹透鏡）、遠視（戴凸透鏡）、色盲。25.電磁波包括：無線電波、微波、紅外線、可見光、紫外線、X射線、γ射線。26.人們獲取、處理信息的途徑：外界

5、事物→感覺器官（感應器）→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞（大腦）→傳出神經(jīng)→效應器。第二章27.機械運動：物體空間位置的變化。28.機械能：動能（運動著的物體所具有的能）和勢能（物體被舉高或發(fā)生形變多具有的能）。29.參照物：判斷物體運動和靜止被選作標準的物體。選擇不同參照物，同一物體運動的描述也不同（物體的運動和靜止是相對的）30.運動（按運動路線）：曲線運動和直線運動（按速度是否改變）：勻速直線運動和變速直線運動31.速度：單位時間內(nèi)通過的路程

6、（意義：表示物體的運動快慢）32.V=StS=Vtt=SV33.1ms=3.6kmh1ms意義：物體在1秒內(nèi)通過的距離為1米。34.力的作用效果：力能使物體發(fā)生形變；力能改變物體的運動狀態(tài)（速度大小和運動方向）35.力的作用是相互的（同時產(chǎn)生，同時消失），測量工具：測力計（實驗室常用彈簧秤），彈簧秤的工作原理：力能使物體發(fā)生形變（力越大，彈簧秤伸長越長）36.力的單位：牛頓（牛），符號：N37.力的三要素：力的大小；力的方向；力的作用點

7、（改變一個要素，效果就改變）可以用力的圖示（帶箭頭的線段）表示出來。（注意：不要忘記標出單位線段表示力的大小）38.重力：物體由于地球的吸引而受到的力（施力物體：地球；作用點：重心），方向：豎直向下（應用：重垂線、水平儀），大小與質(zhì)量成正比（G=mgm=Ggg=Gm）g=9.8牛千克：質(zhì)量為1千克的物體受到的重力為9.8牛39.相對運動和相對靜止的物體會產(chǎn)生摩擦力，方向與物體相對運動和相對運動趨勢方向相反。（固體、液體、氣體都會產(chǎn)生摩擦