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文檔簡介
1、后進生輔導記錄表后進生輔導記錄表學科：學科：語文語文任課教師：蔡明遠任課教師：蔡明遠2014年3月14日班級班級六年級六年級學生姓名學生姓名楊梅楊梅、楊金宇、楊濤、楊金宇、楊濤輔導目輔導目標分析學習上存在的不足分析學習上存在的不足，加強其知識點的補漏，加強其知識點的補漏輔導輔導記錄記錄1.幫助他們克服不講究個人衛(wèi)生、做事拖拉的習慣。訂立短期目標（如第一次測幫助他們克服不講究個人衛(wèi)生、做事拖拉的習慣。訂立短期目標（如第一次測驗要取得多少分
2、）驗要取得多少分）。2.分析學習上存在的不足，確立分析學習上存在的不足，確立“幫對子幫對子”，樹立學習上的信心，使其能認真上，樹立學習上的信心，使其能認真上課，按時完成作業(yè)。課，按時完成作業(yè)。3.加強其知識點的補漏，使其基本能達到加強其知識點的補漏，使其基本能達到“堂堂清堂堂清”、“天天清天天清”，并養(yǎng)成良好的，并養(yǎng)成良好的學習習慣。學習習慣。4.與家長溝通，使其父母能關心他的學習、生活，并訂立明確的學習目的，與家長溝通，使其父母能關心
3、他的學習、生活，并訂立明確的學習目的，短期目標等階段性目標的獎勵。短期目標等階段性目標的獎勵。5.加強知識點的補漏加強知識點的補漏后進生輔導記錄表后進生輔導記錄表學科：學科：語文語文任課教師：蔡明遠任課教師：蔡明遠2014年5月12日班級班級六年級六年級學生姓名學生姓名張春發(fā)、張小青、陶平、李友張春發(fā)、張小青、陶平、李友輔導目輔導目標分析學習上存在的不足分析學習上存在的不足，加強其知識點的補漏，加強其知識點的補漏輔導輔導記錄記錄1.幫助
4、他們克服上課不認真聽講，不按時交作業(yè)的習慣。訂立短期目標。幫助他們克服上課不認真聽講，不按時交作業(yè)的習慣。訂立短期目標。2.分析學習上存在的不足，確立分析學習上存在的不足，確立“幫對子幫對子”，樹立學習上的信心，使其能認真上，樹立學習上的信心，使其能認真上課，按時完成作業(yè)。課，按時完成作業(yè)。3.加強其知識點的補漏，使其基本能達到加強其知識點的補漏，使其基本能達到“堂堂清堂堂清”、“天天清天天清”，并養(yǎng)成良好的，并養(yǎng)成良好的學習習慣。學習
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