二年級后進生轉化記錄

1、1二年二年(1)(1)班上學期德育教育輔導記錄表班上學期德育教育輔導記錄表后進生轉化情況記錄表后進生轉化情況記錄表姓名文濤年段班級二（1）班時間第6周星期二落后表現(xiàn)及原因表現(xiàn):1.說假話、欺騙家長老師同學是家常便飯，張口即來。2.上課不聽講，課后不寫作業(yè)或亂抄作業(yè)胡應付。原因:1.學習沒興趣，基礎又不好，成績太差跟不上。2.同學看不起，老師光批評，家長老埋怨。3.自控能力差，學習習慣和態(tài)度都不好。4.家長不抱有希望，混到畢業(yè)為止，根本不

2、管不問。輔導過程1.在班中為他兩召開主題班會，為他們尋找閃光點，激發(fā)他們的自信心。給他們的本上寫一寫激勵性的評語，鼓勵督促他們。2.一有進步就及時表揚，樹立他們的信心。3.與他們的家長聯(lián)系，三人對面敞開心扉溝通交流，讓家長多關心孩子。4.讓他們擔任班里的一些職務，給他們一些擔子和責任。效果積極多了也開朗了，特別是學習成績進步了，家長也反映在家聽話多了，不頂撞了。紀律上也能自己約束自己，跟老師也親近了。3后進生轉化情況記錄表后進生轉化情況

3、記錄表姓名孫盈盈年段班級二（1）班時間第17周星期二落后表現(xiàn)及原因學習目的不明確，缺乏興趣和求知欲，經(jīng)常聽課精力不集中，作業(yè)不能認真完成，學習成績差。缺乏進取心，自由散漫，懶惰怪癖，日常行為習慣欠佳。生活自理、自主能力較差。輔導過程１經(jīng)常與家長加強聯(lián)系，爭取家長對學校工作的支持與配合，教育孩子改變學習的態(tài)度，以及孩子的文明禮貌教育。２進行班會課感恩教育，在會后讓他說說他的感受，然后布置回家的作業(yè)：做幾件感恩的事。３課上經(jīng)常讓其回答他可能