信息技術(shù)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用

1、1淺談信息技術(shù)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用淺談信息技術(shù)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用［摘要］隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的來(lái)臨，多媒體技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在教學(xué)中的積極運(yùn)用，使學(xué)生的學(xué)習(xí)從課堂延伸到了全國(guó)乃至全球?qū)W生可以更加自由地選擇對(duì)自己有用的學(xué)習(xí)內(nèi)容。這必然要求小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)要改變傳統(tǒng)教育模式，從培養(yǎng)知識(shí)型人才向培養(yǎng)創(chuàng)新型、能力型的人才轉(zhuǎn)變，給學(xué)生更多的時(shí)間和空間，使他們能學(xué)會(huì)創(chuàng)新性的學(xué)習(xí)，為他們的成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。信息技術(shù)正是在這一大趨勢(shì)、大背景下開(kāi)始應(yīng)用于語(yǔ)文教學(xué)。［

2、關(guān)鍵詞］信息技術(shù)學(xué)習(xí)欲望課文理解質(zhì)量學(xué)習(xí)資源集累自主學(xué)習(xí)能力綜合實(shí)踐能力一、借助信息技術(shù)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，決定了他們對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)還停留在“表面”，或者僅對(duì)經(jīng)歷過(guò)的事物有一定印象。他們對(duì)生活的觀察不夠仔細(xì)，缺乏生活體驗(yàn)，知識(shí)的積累較為貧乏……由于這些特點(diǎn)，決定了他們?cè)趯W(xué)習(xí)部分課文時(shí)，對(duì)其中重難點(diǎn)的理解以及文章的內(nèi)涵僅僅是停留在老師的講述上，久而久之學(xué)習(xí)便成為一種機(jī)械的被動(dòng)接受，學(xué)習(xí)興趣蕩然無(wú)存。信息技術(shù)的介入，有效地

3、改變了這種狀態(tài)。信息技術(shù)能很好地支持聲音、圖像等媒體信息，達(dá)到以情激趣，全方位、多角度地激發(fā)小學(xué)生的好奇心與求知欲的目的。例如上《地震中的父與子》這一課時(shí)，教師采用了影片引入的方法。先播放《藍(lán)光閃過(guò)之后》中唐山大地震中的片斷，當(dāng)學(xué)生看3的場(chǎng)景。當(dāng)學(xué)生看到大屏幕上出現(xiàn)獵狗追逐丑小鴨并朝著可憐的小鴨子狂吠時(shí)，孩子們的情緒完全被調(diào)動(dòng)起來(lái)，有的眼里含著淚花，有的喃喃自語(yǔ)“丑小鴨真可憐”，還有的表情凝重，似乎自己就是那只被追得魂不附體的小鴨子。這

4、時(shí)再讓學(xué)生去體會(huì)丑小鴨生活的艱難、內(nèi)心的痛苦以及他身處逆境不放棄的那份堅(jiān)強(qiáng)就顯得容易得多，這個(gè)效果是單純的文字教學(xué)所達(dá)不到的。又如《白楊》這一課。白楊樹(shù)是大西北特有的一個(gè)樹(shù)種，成年的白楊樹(shù)身形高大、筆直，作者用它形容在大西北艱苦創(chuàng)業(yè)的建設(shè)者。在學(xué)習(xí)這篇課文時(shí)，我校教師在課前做了大量的準(zhǔn)備工作。他們從網(wǎng)上收集了有關(guān)白楊樹(shù)、大西北地理面貌、新疆建設(shè)兵團(tuán)創(chuàng)業(yè)、如今的新疆等素材，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo)制成課件。在講解課文時(shí)，教師結(jié)合課文內(nèi)容適時(shí)

5、播放課件，入情入境的學(xué)習(xí)，在背景音樂(lè)的烘托下，通過(guò)真實(shí)的畫面和教師聲情并茂的講解，全面深入地認(rèn)識(shí)了白楊樹(shù)和像白楊樹(shù)一樣頑強(qiáng)的建設(shè)者。當(dāng)他們看到在極度惡劣的環(huán)境下，建設(shè)者仍然保持著樂(lè)觀、積極向上的革命斗志，經(jīng)過(guò)他們艱苦的努力，昔日的沙漠、荒灘變成風(fēng)景宜人的草原、城市。從小生活在條件優(yōu)越的魚米之鄉(xiāng)的同學(xué)們觸景生情，從內(nèi)心深處明白為什么作者把白楊比作兵團(tuán)戰(zhàn)士，那是因?yàn)樗麄冇幸粋€(gè)共同的特質(zhì)：平凡、堅(jiān)強(qiáng)不屈、積極向上。和生活條件優(yōu)越、無(wú)病呻吟、貪