版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、優(yōu)化學(xué)習(xí)方法,提高記憶效率萊西市望城辦事處興華中學(xué)張代娥摘要:化學(xué)學(xué)習(xí)的差異主要原因是在于非智力因素的影響,而不是智力因素。提高化學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)的措施應(yīng)該從培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)方法,提高記憶力入手,強(qiáng)化自制能力,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,加強(qiáng)方法指導(dǎo),給學(xué)生以熱情的關(guān)懷,嚴(yán)格要求,掌握正確的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)成績(jī)。關(guān)鍵詞:學(xué)習(xí)方法預(yù)習(xí)直觀教學(xué)在近幾年的教學(xué)實(shí)踐中,我發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生學(xué)習(xí)也很努力,但成績(jī)并不理想,究其原因就是沒(méi)有學(xué)會(huì)正確的學(xué)習(xí)方法,許多知識(shí)記憶不牢
2、,出現(xiàn)了知識(shí)的混亂,所以教會(huì)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法,提高記憶效率是非常重要的。初中化學(xué)義務(wù)教育教學(xué)大綱也明確指出:從義務(wù)教育的培養(yǎng)目標(biāo)出發(fā),面向大多數(shù)學(xué)生,著眼于提高全民族的素質(zhì)。其中最重要的一條是:要培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,以養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這不僅為他們今后學(xué)習(xí)化學(xué)這門學(xué)科打下良好、堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),同時(shí)也是他們學(xué)習(xí)其他科學(xué)知識(shí)和今后工作中不可缺少的基本素質(zhì)。正如葉圣陶先生所指出的“任何功課的最終目的在達(dá)到不需要教”。也就是說(shuō):學(xué)是教的
3、依據(jù),教的目的。初中學(xué)生有較強(qiáng)的求知欲,具備初步的獨(dú)立思考和鉆研能力,但自學(xué)能力較差,往往缺乏科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。就學(xué)化學(xué)來(lái)說(shuō),初中化學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)的又一新起點(diǎn),趣味的化學(xué)實(shí)驗(yàn)、悠久的化學(xué)史,日常生活中生動(dòng)的化學(xué)事實(shí)所展現(xiàn)的新世界,能引起他們強(qiáng)烈的好奇心和求知欲,這種情況下,學(xué)生憑著一時(shí)的興趣來(lái)接受化學(xué)這門學(xué)科。隨著學(xué)習(xí)內(nèi)容的深入,課程難度的增大,有的學(xué)生越學(xué)越覺困難,到學(xué)完初中化學(xué)了,仍會(huì)有學(xué)生說(shuō)出“我怎樣才能學(xué)好化學(xué)?”、“我似乎沒(méi)有摸到
4、一點(diǎn)學(xué)化學(xué)的門路”等類似的話。因此,我們?cè)诨瘜W(xué)教學(xué)中,除了要“傳道授業(yè)”、“供人以魚”,更重要的是“教給學(xué)法”、“授之以漁”,使他們掌握良好的學(xué)習(xí)方法,受益終身。下面就如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的方法,提高記憶的效率淺談自己的一些做法。濾紙為什么自行燃燒?這個(gè)實(shí)驗(yàn)及這個(gè)問(wèn)題,集中了學(xué)生的注意力,激發(fā)了學(xué)生的求知欲和興趣。這時(shí)再引入新課。這樣,學(xué)習(xí)新知識(shí)成了學(xué)生的迫切要求,學(xué)生聽講有目的,對(duì)教材內(nèi)容自然印象深刻。初中學(xué)生對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)往往只是看熱鬧
5、,覺得好玩而已,他們不會(huì)觀察實(shí)驗(yàn),不會(huì)利用實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象獲得知識(shí)。在教學(xué)中,我注重教會(huì)學(xué)生掌握將實(shí)驗(yàn)作為研究物質(zhì)性質(zhì)的方法。如:在教氧氣的性質(zhì)一節(jié)時(shí),我一邊演示,一邊教會(huì)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程及現(xiàn)象,從物質(zhì)的物理性質(zhì)——顏色、氣味、狀態(tài)等到化學(xué)性質(zhì)——物質(zhì)在氧氣里燃燒。此時(shí),著重要求學(xué)生注意觀察如何從現(xiàn)象到結(jié)論;在進(jìn)行氫氣性質(zhì)一節(jié)的教學(xué)時(shí),首先引導(dǎo)學(xué)生回顧已有知識(shí),如物理性質(zhì)包括哪些方面等,然后每做一個(gè)實(shí)驗(yàn)就幫助學(xué)生得出一個(gè)結(jié)論;
6、在二氧化碳一節(jié)的教學(xué)時(shí),先與學(xué)生一起做實(shí)驗(yàn),做完后,再要求學(xué)生由現(xiàn)象得出結(jié)論。經(jīng)這樣的引導(dǎo),學(xué)生可基本掌握研究物質(zhì)性質(zhì)的方法而非死記硬背,并且得到的知識(shí)還不容易遺忘,為今后學(xué)習(xí)化學(xué)打下基礎(chǔ)。2、應(yīng)用直觀形象教學(xué),幫助學(xué)生加深理解,增強(qiáng)記憶。初中化學(xué)的概念、理論,涉及到微觀粒子的結(jié)構(gòu)、組成,運(yùn)動(dòng)和變化,它與宏觀現(xiàn)象或事實(shí)有質(zhì)的不同,是更加抽象而難于理解的。只有理解了的東西,才有較深刻的記憶,在教學(xué)中,科學(xué)地把一些概念、理論形象化,可以幫助
7、學(xué)生加深理解,提高記憶效果。如講“電解質(zhì)的電離”時(shí),出示小黑板的圖象,學(xué)生對(duì)電解質(zhì)的離解及運(yùn)動(dòng),一目了然,印跡深刻。3、注意知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系和概念的完整性,把意義記憶和機(jī)械記憶結(jié)合起來(lái),提高記憶效率。初中化學(xué)知識(shí)覆蓋面大,內(nèi)在聯(lián)系千絲萬(wàn)縷,而化學(xué)用語(yǔ)和化學(xué)量的規(guī)定與運(yùn)用又千差萬(wàn)別,不少學(xué)生由于沒(méi)有掌握好已學(xué)過(guò)的知識(shí),在知識(shí)系統(tǒng)中失去了線索因而不能把注意力保持在接受新知識(shí)上,表示出記憶效果不佳。要幫助學(xué)生提高記憶效果,就力求在教學(xué)中將新舊知
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 提高口語(yǔ)學(xué)習(xí)方法
- 結(jié)合記憶規(guī)律,提高學(xué)習(xí)效率
- 掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法提高學(xué)習(xí)效率-主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案
- 在化學(xué)學(xué)習(xí)中如何提高記憶效率優(yōu)秀獲獎(jiǎng)科研論文
- 學(xué)生提高英語(yǔ)成績(jī)的學(xué)習(xí)方法
- 初中化學(xué)學(xué)習(xí)方法
- 高中化學(xué)學(xué)習(xí)方法
- [學(xué)習(xí)]提高課堂效率的方法
- [學(xué)習(xí)]提高生產(chǎn)效率的方法
- 初中生提高成績(jī)的學(xué)習(xí)方法
- 如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的記憶能力
- 初中化學(xué)的學(xué)習(xí)方法之我見
- 初中化學(xué)學(xué)習(xí)方法總結(jié)
- 初中化學(xué)學(xué)習(xí)方法點(diǎn)撥
- 談高中化學(xué)的學(xué)習(xí)方法
- 分層強(qiáng)化學(xué)習(xí)方法研究.pdf
- 淺談初中化學(xué)學(xué)習(xí)方法
- 淺談高中化學(xué)學(xué)習(xí)方法
- 優(yōu)化課堂教學(xué)指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法
- 學(xué)習(xí)方法
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論