2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、企業(yè)學(xué)習(xí)九原則企業(yè)學(xué)習(xí)九原則在龐大而多元化的全球型企業(yè)中引入學(xué)習(xí)的任務(wù)很艱巨。然而,JudyRosenblum指出:“只要你去看看顧客發(fā)生了怎樣的變化,看看競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境發(fā)生了怎樣的變化,就會(huì)明白學(xué)習(xí)對(duì)企業(yè)是何等重要?!癛osenblum當(dāng)然知道學(xué)習(xí)的重要性。她擔(dān)任可口可樂(lè)公司(CocaColaCo.)的副總裁兼學(xué)習(xí)總監(jiān)歷時(shí)5年,負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)和實(shí)施公司的學(xué)習(xí)戰(zhàn)略。她是在為Coopers&Lybr公司服務(wù)了14年后加入可口可樂(lè)的,在這14年中,有3

2、年她擔(dān)任了該公司的副董事長(zhǎng),負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)和教育。那么,對(duì)于如何在企業(yè)中創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織,她有何高見(jiàn)呢?“企業(yè)沒(méi)有創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的不二法門,“Rosenblum說(shuō)道,“這取決于企業(yè)文化和企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的立場(chǎng)?!霸掚m如此,Rosenblum還是從可口可樂(lè)的經(jīng)歷中學(xué)到了不少東西?!皩W(xué)習(xí)必須跟經(jīng)營(yíng)實(shí)踐直接相關(guān),“她接著說(shuō),“關(guān)鍵是不要死抱標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)課程不放,而是要把學(xué)習(xí)融會(huì)到流程、項(xiàng)目和經(jīng)歷之中。如果你給有能力和意愿跟你站在一起的人們注入力量,而這些人給

3、企業(yè)增加了價(jià)值,其他人也會(huì)接踵而至?!癛osenblum在下面歸納了未來(lái)每個(gè)學(xué)習(xí)型組織必須遵循的原則。讓學(xué)習(xí)成為戰(zhàn)略抉擇。這是首要原則,因?yàn)閷?duì)任何企業(yè)或組織來(lái)說(shuō),它都代表了學(xué)習(xí)問(wèn)題的本質(zhì)。要使學(xué)習(xí)為企業(yè)服務(wù),必須先讓學(xué)習(xí)成為戰(zhàn)略抉擇:企業(yè)中必須有人認(rèn)定,學(xué)習(xí)是一個(gè)戰(zhàn)略問(wèn)題,并且事關(guān)經(jīng)營(yíng)的成敗。在產(chǎn)品生命周期非常短的企業(yè),如英特爾公司(Intel)中,你可以看到學(xué)習(xí)正在成為一種經(jīng)營(yíng)方式。在領(lǐng)導(dǎo)人非常強(qiáng)有力的企業(yè),如通用電氣(GE)中,也可

4、以看到這一現(xiàn)象。為什么其它企業(yè)要把學(xué)習(xí)戰(zhàn)略化,就這樣困難呢?你可能認(rèn)為,對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者來(lái)說(shuō),站起來(lái)稱“我們要學(xué)習(xí),要以學(xué)習(xí)創(chuàng)造未來(lái)“是挺簡(jiǎn)單的。但是,要把這樣的抱負(fù)放在一家規(guī)模龐大、權(quán)力分散、以業(yè)績(jī)?yōu)橹行牡钠髽I(yè)中考慮,想一想這樣的宣告將會(huì)影響到所有人員和市場(chǎng);想一想讓許多不同地方的許多不同人員抱有同樣的學(xué)習(xí)熱望,會(huì)是多么困難。即便人們認(rèn)可了初步的前提,想一想下一步讓他們投入精力,掌握學(xué)習(xí)所必需的技能,又是多么困難。克服學(xué)習(xí)的障礙。如今,做生意

5、都是風(fēng)風(fēng)火火。每家企業(yè)都連接著金融市場(chǎng),企業(yè)的季度經(jīng)營(yíng)成果比以前任何時(shí)候都要重要。這種緊迫感使人們急于行動(dòng)。而這反過(guò)來(lái)妨礙了企業(yè)耐心地學(xué)習(xí)。你擁有企業(yè)的集體經(jīng)驗(yàn)這一筆可觀的財(cái)富,但急于行動(dòng)的傾向讓你無(wú)法對(duì)此細(xì)心挖掘。畢竟,耐心思考意味著放下手頭的工作。而放下手頭工作是沒(méi)有獎(jiǎng)勵(lì)的,多干活才有獎(jiǎng)勵(lì)呀。大多數(shù)企業(yè)的做法非常簡(jiǎn)單:想想自己知道些什么,然后,靠自己所知道的東西采取行動(dòng),從行動(dòng)得到結(jié)果。大多數(shù)企業(yè)走到這一步就算結(jié)束了。行動(dòng)要么有效,

6、要么無(wú)效。如果有效,就多多采用;如果無(wú)效,就另辟蹊徑。而在學(xué)習(xí)型組織的環(huán)境中,你還要讓人們進(jìn)一步深入。在得到結(jié)果后,你要耐心詢問(wèn):“我們?yōu)槭裁磿?huì)得到那樣的結(jié)果?我們?nèi)绾卫眠@些結(jié)果拓展自己已經(jīng)知道的東西?“而這最后一個(gè)循環(huán),恰恰是大多數(shù)企業(yè)中的人們覺(jué)得自己沒(méi)有時(shí)間去做的。還有其它結(jié)構(gòu)性的學(xué)習(xí)障礙。在大多數(shù)企業(yè)中,“學(xué)習(xí)“仍等同于“培訓(xùn)“。越來(lái)越多的企業(yè)設(shè)立了“學(xué)習(xí)總監(jiān)“這一職位,但那些人真正注重的還是舊式的培訓(xùn)。另外一個(gè)障礙是報(bào)酬:大多

7、數(shù)企業(yè)根據(jù)個(gè)人業(yè)績(jī)給予報(bào)酬,這樣的話,人們關(guān)注集體學(xué)習(xí)還有什么意義呢?如果你對(duì)學(xué)習(xí)抱有嚴(yán)肅態(tài)度,就得著手解決這些障礙。既要領(lǐng)導(dǎo)的決心,又要領(lǐng)導(dǎo)方式。我們看待領(lǐng)導(dǎo)的方式,對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的期望,以及領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)自身的要求,都會(huì)令學(xué)習(xí)半途而廢。并不是所有的領(lǐng)導(dǎo)者都把學(xué)習(xí)看作一種領(lǐng)導(dǎo)方式,仍然有許多領(lǐng)導(dǎo)者認(rèn)為自己的工作是控制企業(yè),而控制跟學(xué)習(xí)通常難以捏合在一起。同時(shí),在許多企業(yè)中,下屬也樂(lè)于承受這種舊式領(lǐng)導(dǎo)。新型領(lǐng)導(dǎo)者走到下屬跟前說(shuō):“這方面我想作一番探

8、索,可我需要你們給一些最好的想法“,而下屬的回答往往是:“得由你來(lái)告訴我們啊!難道說(shuō)你自己也不知道?“再次強(qiáng)調(diào),如果下屬總是企盼別人告訴他們?cè)趺醋?,企業(yè)的學(xué)習(xí)就很難堅(jiān)持下去。創(chuàng)造促進(jìn)建設(shè)性學(xué)習(xí)的“通道“。在表白自己價(jià)值觀的企業(yè)中,可以找到解決領(lǐng)導(dǎo)困境的辦法。這些企業(yè)圍繞其使命、核心戰(zhàn)略以及人員的核心能力展開(kāi)建設(shè)性的對(duì)話。這些根本性問(wèn)題提供了“通道“,也就是人們的活動(dòng)空間。當(dāng)人們知道自己可以在這些通道中學(xué)習(xí)和工作時(shí),因此,經(jīng)理們也就不必花

9、費(fèi)大量時(shí)間去討伐那些游離于“適當(dāng)“空間之外的人們。對(duì)大多數(shù)舊經(jīng)濟(jì)企業(yè)來(lái)說(shuō),這種區(qū)別還沒(méi)有深入人心。學(xué)習(xí)面對(duì)的重大問(wèn)題是,在今后的10年中,它是成為領(lǐng)導(dǎo)的一部分,還是由于不能帶來(lái)經(jīng)營(yíng)成果而被冷落一旁。建立現(xiàn)實(shí)的期望。如果做法正確有效,學(xué)習(xí)的確能帶來(lái)短期的成功。但從總體來(lái)看,學(xué)習(xí)是一場(chǎng)馬拉松,而不是一次短跑。領(lǐng)導(dǎo)者仍注重短期業(yè)績(jī)指標(biāo),如果學(xué)習(xí)不能在給定的時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生經(jīng)營(yíng)成果,領(lǐng)導(dǎo)者就試圖放棄它。而那樣做會(huì)是一個(gè)巨大的損失。企業(yè)必須回答的問(wèn)題是

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