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1、1第一課時(shí)第一課時(shí)[活動(dòng)目標(biāo)]1、積累理解“三人行,必有我?guī)煛本渥拥囊馑肌@斫庠姼琛哆^華清宮絕句》的字面意思,體會(huì)字里行間蘊(yùn)涵的情味。2、能準(zhǔn)確流暢地朗讀并熟練背誦課文3、聯(lián)系自身學(xué)習(xí)經(jīng)歷,體會(huì)課文“三人行,必有我?guī)煛必S富多彩的內(nèi)蘊(yùn),端正學(xué)習(xí)態(tài)度,改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。4、細(xì)心品味作者從貢荔枝這一看似小事的角度出發(fā),表達(dá)詩人對歷史興亡的深沉思考[重點(diǎn)難點(diǎn)]1、體會(huì)作者從貢荔枝這一看似小事的角度出發(fā),表達(dá)詩人對歷史興亡的深沉思考。2、體會(huì)課文“三
2、人行,必有我?guī)煛必S富多彩的內(nèi)蘊(yùn)[活動(dòng)過程]一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。1、復(fù)習(xí)上周學(xué)過的《論語》內(nèi)容。(1)指名學(xué)生誦讀。(2)全班誦讀。2、談話導(dǎo)入。人非生而知之者。我們要善于學(xué)習(xí),才能成為有學(xué)問的人??鬃右哺嬖V我們學(xué)習(xí)的方法,今天,我們接著寫第八周的內(nèi)容。二、學(xué)習(xí)《論語》“三人行,必有我?guī)煛?、師范讀。2、生自讀,讀通、讀順。3、師講解大意孔子說:“三個(gè)人一起走路,其中必定有人可以作我的老師。我選擇他善的品德向他學(xué)習(xí),看到他不善的地方就作為借鑒,
3、改掉自己的缺點(diǎn)。”4、生再次自讀,帶著對句子的理解讀熟。5、請學(xué)生講講對句子的理解。6、師小結(jié):孔子的“三人行,必有我?guī)熝伞边@句話,受到后代知識分子的極力贊賞。他虛心向別人學(xué)習(xí)的精神十分可貴,但更可貴的是,他不僅要以善者為師,而且以不善者為師,這其中包含有深刻的哲理。他的這段話,對于指導(dǎo)我們處事待人、修身養(yǎng)性、增長知識,都是有益的?!叭诵?,必有我?guī)煛?,“擇其善者而從之,其不善者而改之“的態(tài)度和精神,也體現(xiàn)了與人相處的一個(gè)重要原則。隨時(shí)
4、注意學(xué)習(xí)他人的長處,隨時(shí)以他人缺點(diǎn)引以為戒,自然就會(huì)多看他人的長處,與人為善,待人寬而責(zé)己嚴(yán)。這不僅是修養(yǎng)、提高自己的最好途徑,也是促進(jìn)人際關(guān)系和諧的重要條件。雖然“三人行,必有我?guī)熝??!笨梢哉f是家喻戶曉,可是人們并不是經(jīng)常能夠做到。人們常犯的一個(gè)通病,就是往往看自己的優(yōu)點(diǎn)和他人的缺點(diǎn)多,看自己的缺點(diǎn)和他人的優(yōu)點(diǎn)少;或者只看自己的優(yōu)點(diǎn)。7、引導(dǎo)悟理。師:讀了這則《論語》你明白了什么道理?聯(lián)系自己的生活實(shí)際說一說。8、練習(xí)誦讀。3息?明確
5、:“次第”暗示著有重要軍政要事要稟報(bào)深宮中的皇帝。(3)、第三句“笑”的背后有著詩人怎樣的情感?其目的是什么?明確:那個(gè)“笑”字背后包含著詩人滿腔的悲憤,因?yàn)闉榱诉@美人的一笑,全國上下有多少人要傷心落淚啊。目的在于諷刺唐明皇荒淫好色,為了一個(gè)妃子,不惜犧牲民力物力。7、小結(jié):杜牧這首詩的藝術(shù)魅力就在于含蓄、精深,詩人不明白說出玄宗的荒淫好色,貴妃的恃寵而驕,而形象地用“一騎紅塵”與“妃子笑”構(gòu)成鮮明的對比,就收到了比直抒己見強(qiáng)烈得多的藝
6、術(shù)效果?!耙或T紅塵”隱含的是無數(shù)個(gè)驛卒的血汗和無數(shù)匹戰(zhàn)馬的死亡;“妃子笑”三字頗有深意,春秋時(shí)周幽王為博妃子一笑,點(diǎn)燃烽火,導(dǎo)致國破身亡?!盁o人知”三字也發(fā)人深思,意在說明此事重大緊急,外人無由得知,這就不僅揭露了皇帝為討寵妃歡心無所不為的荒唐,也與前面渲染的不尋常的氣氛相呼應(yīng)。全詩不用難字,不事雕琢,樸素自然,寓意精深,含蓄有力,是唐人詠史絕句中的佳作。7、誦讀詩歌。(1)自讀感悟。詩歌是語言的藝術(shù),它的意境美,語言美,情感美,節(jié)奏美
7、,音韻美,都能給我們美的熏陶。優(yōu)美的詩歌,需要優(yōu)美的朗讀,今天,我們就開展一個(gè)小小的詩歌朗讀競賽,看誰字音讀得準(zhǔn),節(jié)奏讀得好,感情讀得美。(2)教師巡回指導(dǎo)。注意點(diǎn):要朗誦好一首詩,就必須掌握朗誦技巧,如音調(diào)的高低、音量的大小、聲音的強(qiáng)弱、速度的快慢,有對比、有起伏、有變化,使整個(gè)朗誦猶如一曲優(yōu)美的樂章。學(xué)生進(jìn)行個(gè)人朗讀練習(xí)。(3)以四人小組為單位開展詩歌朗誦比賽,推薦最佳選手進(jìn)入班級詩歌朗誦比賽。朗讀,互評。(4).組織朗讀比賽。小組
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