互聯(lián)網(wǎng)+-對(duì)課堂的影響的心得體會(huì)

1、互聯(lián)網(wǎng)互聯(lián)網(wǎng)對(duì)課堂教學(xué)的影響的心得體會(huì)對(duì)課堂教學(xué)的影響的心得體會(huì)周至縣臨川寺中學(xué)周至縣臨川寺中學(xué)李銘心李銘心2016年我有幸參加了西安市舉辦的現(xiàn)代教育信息技術(shù)的培訓(xùn)，與年我有幸參加了西安市舉辦的現(xiàn)代教育信息技術(shù)的培訓(xùn)，與到會(huì)的幾百人一起領(lǐng)略了信息技術(shù)的發(fā)展歷程，通過(guò)培訓(xùn)我了解了信到會(huì)的幾百人一起領(lǐng)略了信息技術(shù)的發(fā)展歷程，通過(guò)培訓(xùn)我了解了信息技術(shù)的新知識(shí)，新方法。新技能。在一定范圍內(nèi)吸收了現(xiàn)代教育技息技術(shù)的新知識(shí)，新方法。新技能。在一定范

2、圍內(nèi)吸收了現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)科發(fā)展與教師教育專(zhuān)業(yè)化領(lǐng)域的一些成果?，F(xiàn)將心得體會(huì)描繪如術(shù)學(xué)科發(fā)展與教師教育專(zhuān)業(yè)化領(lǐng)域的一些成果。現(xiàn)將心得體會(huì)描繪如下：下：一了解了信息技術(shù)的概念內(nèi)涵與教育信息化的發(fā)展趨勢(shì)，知道了一了解了信息技術(shù)的概念內(nèi)涵與教育信息化的發(fā)展趨勢(shì)，知道了信息技術(shù)與課程整合是教育技術(shù)學(xué)的重要領(lǐng)域，對(duì)教育技術(shù)學(xué)的學(xué)科信息技術(shù)與課程整合是教育技術(shù)學(xué)的重要領(lǐng)域，對(duì)教育技術(shù)學(xué)的學(xué)科有了一定了解，知道了信息化教學(xué)的重要性，閱讀了中小學(xué)教師教育

3、有了一定了解，知道了信息化教學(xué)的重要性，閱讀了中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)，知道作為教師標(biāo)準(zhǔn)要求我們能夠認(rèn)識(shí)到教育技術(shù)是有技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)，知道作為教師標(biāo)準(zhǔn)要求我們能夠認(rèn)識(shí)到教育技術(shù)是有效應(yīng)用對(duì)推進(jìn)教育信息化，促進(jìn)教育改革和實(shí)施國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)的重要效應(yīng)用對(duì)推進(jìn)教育信息化，促進(jìn)教育改革和實(shí)施國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)的重要作用，能夠認(rèn)識(shí)到教育技術(shù)能力是技術(shù)專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的必要組成部分，能作用，能夠認(rèn)識(shí)到教育技術(shù)能力是技術(shù)專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的必要組成部分，能夠認(rèn)識(shí)到教育技術(shù)的有

4、效應(yīng)用對(duì)于優(yōu)化教學(xué)過(guò)程培養(yǎng)創(chuàng)新性人才的重夠認(rèn)識(shí)到教育技術(shù)的有效應(yīng)用對(duì)于優(yōu)化教學(xué)過(guò)程培養(yǎng)創(chuàng)新性人才的重要作用，要作用，二能夠認(rèn)識(shí)互聯(lián)網(wǎng)新技術(shù)在教育中應(yīng)用的特點(diǎn)與趨勢(shì)，簡(jiǎn)單了解能夠認(rèn)識(shí)互聯(lián)網(wǎng)新技術(shù)在教育中應(yīng)用的特點(diǎn)與趨勢(shì)，簡(jiǎn)單了解教育博客的應(yīng)用與特點(diǎn)，了解微課的特點(diǎn)與教育作用，能夠簡(jiǎn)單的應(yīng)教育博客的應(yīng)用與特點(diǎn)，了解微課的特點(diǎn)與教育作用，能夠簡(jiǎn)單的應(yīng)四理解微課的概念，特點(diǎn)，類(lèi)型與應(yīng)用模式，知道微課也是微理解微課的概念，特點(diǎn)，類(lèi)型與應(yīng)用模式，知

5、道微課也是微課程，是指以視頻為載體以十分鐘左右的時(shí)間記錄教師圍繞某個(gè)知識(shí)課程，是指以視頻為載體以十分鐘左右的時(shí)間記錄教師圍繞某個(gè)知識(shí)點(diǎn)就是重點(diǎn)，難點(diǎn)，疑點(diǎn)等或教學(xué)環(huán)節(jié)而展開(kāi)的教與學(xué)的活動(dòng)過(guò)程，點(diǎn)就是重點(diǎn)，難點(diǎn)，疑點(diǎn)等或教學(xué)環(huán)節(jié)而展開(kāi)的教與學(xué)的活動(dòng)過(guò)程，微課視頻是微課的核心資源，所以常常被稱作微課，微課有教學(xué)時(shí)間微課視頻是微課的核心資源，所以常常被稱作微課，微課有教學(xué)時(shí)間短，教學(xué)內(nèi)容少，資源量少，資源組成情景化，同時(shí)主題突出，是草短，教學(xué)

6、內(nèi)容少，資源量少，資源組成情景化，同時(shí)主題突出，是草根研究，趣味創(chuàng)造，但它也成果簡(jiǎn)單，多樣傳播，反饋及時(shí)，針對(duì)性根研究，趣味創(chuàng)造，但它也成果簡(jiǎn)單，多樣傳播，反饋及時(shí)，針對(duì)性強(qiáng)，在理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，我也對(duì)微課的錄制有了新的學(xué)習(xí)，與思考，強(qiáng)，在理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，我也對(duì)微課的錄制有了新的學(xué)習(xí)，與思考，在錄制微課時(shí)我們要，先選好錄制軟件，我們最常用的是手機(jī)錄制，在錄制微課時(shí)我們要，先選好錄制軟件，我們最常用的是手機(jī)錄制，感覺(jué)簡(jiǎn)單，容易操作，手機(jī)，一

7、打白紙，幾只不同顏色的筆，相關(guān)主感覺(jué)簡(jiǎn)單，容易操作，手機(jī)，一打白紙，幾只不同顏色的筆，相關(guān)主題教案，就可以錄制一個(gè)簡(jiǎn)單的微課了。學(xué)習(xí)后我自己真是受益匪題教案，就可以錄制一個(gè)簡(jiǎn)單的微課了。學(xué)習(xí)后我自己真是受益匪淺，打算在以后教學(xué)中多多應(yīng)用，努力提高自己的信息化教學(xué)水平。淺，打算在以后教學(xué)中多多應(yīng)用，努力提高自己的信息化教學(xué)水平?？傊?，通過(guò)這次學(xué)習(xí)我受益良多，看到了信息化的發(fā)展前景，聽(tīng)到總之，通過(guò)這次學(xué)習(xí)我受益良多，看到了信息化的發(fā)展前景，