中學生學習心理

1、健康教案之二健康教案之二中學生學習心理中學生學習心理教學目的：通過講練，調(diào)節(jié)中學生的學習心理，使學生掌握科學正確的聽課方法，提高學習學習效率。教學重點：科學、正確的聽課方法。教學難點：如何克服上課溜號現(xiàn)象，解決心理問題。教法：啟發(fā)式教學過程：一、談話：讓學生談?wù)勛约簩W習中存在的問題。二、新授：科學正確的聽課方法。（一）提問：平時是怎樣聽課的？總結(jié)目前班級出現(xiàn)的幾種聽課現(xiàn)象：憑興趣，看老師學習；不分主次，邊玩邊學；基礎(chǔ)不好，缺乏信心，順其

2、自然學；受各種干擾，想學學不進去；注意難集中，緊張，效果時好時壞。（二）討論：上述聽課方法的利與弊，對與否？（三）總結(jié)：科學正確的聽課方法：１以最佳狀態(tài)，聚精會神聽。良好的心態(tài)，可促使你對學習感興趣。注意集中才能感知清晰；記憶準確；思維流暢；想象豐富。最佳狀態(tài)：就是以愉快的心情，良好的心境，積極的態(tài)度，渴求知識的欲望，注意集中地聽課。聚精會神：注意高度集中，不溜號。解決辦法：（１）明確學習目的，增強學習信心－－我行。（２）調(diào)節(jié)學習情緒，

3、排除干擾，同溜號做斗爭。（３）科學用腦，自我調(diào)控，正常游戲，預防疲勞。2聽老師講課思路，聽中心內(nèi)容。思路－環(huán)節(jié)，步驟，各學科特點不同，中心內(nèi)容－重點，難點，關(guān)鍵。3聽看，聽想，聽說，聽答，聽讀，訴記－眼、耳、口、手、心／腦并用。聽課顧然以聽為主，同時也要動用耳、眼、腦去捕捉知識，注意看老師板書、動作、手勢、表情、教具等，積極動腦，以適當?shù)乃俣冗M行思考。凡事問一個為什么？培養(yǎng)判斷、推理、獨立解決問題的能力，善于發(fā)現(xiàn)老師提出的重要內(nèi)容，牢記

4、問題，準確回答，以適當速度、方式做好課堂筆記，以便日后復習，同時學會“跳障礙”。4帶著預習時提出的問題聽，變被動為主動，提高聽課效果。聽會－聽清楚，聽明白，聽完整，會輸出，會反饋調(diào)節(jié)健康教案三健康教案三——中學生學習心理中學生學習心理教學目的：通過講解，幫助學生了解自己的學習過程，使之能駕馭自己的學習過程。通過討論訓練，使學生能主動進行學習，而不盲目被動地被老師推著走，進而形成較強的學習能力和取得優(yōu)秀的學習成績。課型：講授法，講授與討論

5、相結(jié)合教具：多媒體課件。教學過程1學習過程的五大環(huán)節(jié)：預習、聽課、復習、作業(yè)、評價。（1）課前預習是提高學習效率的重要措施，聽課有針對性；（2）聽課是學生獲取知識的重要途徑環(huán)節(jié)；（3）復習是一個系統(tǒng)提高的過程，查漏補缺；（4）作業(yè)是運用所學知識解決問題的過程；（5）評價具有反饋功能，明確自己學習時弱點、重點，進而增進學習效果。2討論。結(jié)合學生討論情況，結(jié)合教材引導學生認識正確的學習過程。3訓練。4小結(jié)。板書設(shè)計：（一）講讀內(nèi)容１、調(diào)節(jié)學