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1、分類四分類四學(xué)習(xí)、行為和態(tài)度學(xué)習(xí)、行為和態(tài)度11Peoplesbehaviislargelydeterminedbyfcesnotoftheirownmaking.人們的行為多是被外界力量所左右,難以被自己控制。觀點:中立靈魂和環(huán)境是決定人類行為的兩大要素。人類控制自己行為的方法可以分為兩個大的層面:其一是自我控制,其二是社會群體的控制。1、正:a、外界環(huán)境影響,幼年模仿(mimic);b、行為學(xué)(praxiology)一般表現(xiàn)盧梭曾說
2、過:“人,生而自由的,但卻無往不在枷鎖之中?!比耸紫仁且欢ㄉ鐣螒B(tài)、社會關(guān)系中的人,受制于社會的經(jīng)濟、政治、思想、文化的要求。人必須生活在環(huán)境之中,這環(huán)境既包括自然的環(huán)境,也包括社會的環(huán)境,還包括自己身體的環(huán)境??梢詫⑸鲜鋈N環(huán)境統(tǒng)稱為人的生存空間。所以人的行為要受到生存空間的制約。2正:社會行為控制的主要目的,不但要使得社會成員彼此之間能夠和諧相處,還要使得人類社會與自然環(huán)境之間也能和諧相處。社會控制是法律的作用之一,法律的威威懾所用
3、也影響人們的行為。社會道德規(guī)范也規(guī)范人們的行為。媒體潛移默化地影響人們行為。不同社會文化習(xí)俗影響人們行為。不同宗教信仰影響人們行為。學(xué)校教育也對行為養(yǎng)成有重要作用。個人的信仰也對人的行為有不可估量的作用。3、反:a、自身意識的控制,尤其成年;人類控制自己行為的方法可以分為兩個大的層面:其一是自我控制,其二是社會群體的控制。自我控制的主要目的,是要使自己能與其他的社會成員和諧相處。其辦法稱為“修養(yǎng)”。包括:自學(xué)、自省、自律等方面。b、外界
4、強制失效,比如違法。4、交匯:a、不矛盾,共同影響;b、因情況而異,一個時期決定另一個時期反之。靈魂和環(huán)境是決定人類行為的兩大要素。而一切行為的后果,或者改變自己以適應(yīng)環(huán)境,或者改變環(huán)境以適應(yīng)自己,又或者兼而有之。結(jié)論:到底誰更影響仍需討論,不能簡單說取決于強制或自我意識同時需要考慮到人的行為和態(tài)度有密切關(guān)系。33Asweacquiremeknowledgethingsdonotbecomemecomprehensiblebutmeco
5、mplexmysterious.當(dāng)人們獲得越來越多的知識時,事情非但沒有變得更加透徹,反而更加復(fù)雜神秘。觀點:中立1、正:a、知識越多,未知領(lǐng)域越多;b、個人理解力發(fā)展速度跟不上人類認(rèn)知發(fā)展2、反:a、與前人相比,趨勢是神秘變少;b、客觀事物是有極限的,手段多則認(rèn)識清晰;肯定1、正:由于時代局限性:a、后人角度全面;b、后人評價方法好2、反:a、通過橫向比較也可全面;b、后人獲得的資料不準(zhǔn)確,政治、評價3、交匯:評價復(fù)雜,沒有絕對的對錯
6、:a、參照不同評價不同;b、不同時期評價不同,如AdolfHitler結(jié)論:盡管關(guān)于是否偉大需要繼續(xù)討論,我仍認(rèn)同后人評價更準(zhǔn)確。且如果評價方法被掌握,后人弊端可以被削弱,準(zhǔn)確性提高。49Claim:Wecanusuallylearnmuchmefrompeoplewhoseviewswesharethanfromthosewhoseviewscontradictourown.Reason:Disagreementcancausestr
7、essinhibitlearning.結(jié)論:相比意見不同的人來說,通常,我們從意見相同的人那里學(xué)的更多。原因:意見不統(tǒng)一會導(dǎo)致壓力,阻礙學(xué)習(xí)。觀點:偏否定1、正:a、異議造成的壓力使學(xué)習(xí)過程艱難;b、花費精力爭辯,忽視學(xué)習(xí)本身2、反:inspiteofmuchsignificance,具有很多漏洞(numerousflaws):a、反對意見正確;b、爭論促進(jìn)新觀點誕生,更接近真實;c、theabilitytocompromisewkwi
8、thothers是社會需求結(jié)論:盡管從哪種方式中學(xué)的更多仍需討論,簡單說異議造成壓力和抑制學(xué)習(xí)是不妥當(dāng)?shù)?。由于利弊已?jīng)被部分知道,可以通過采用合適方法削弱弊端,最大受益于優(yōu)點。51Youngpeopleshouldbeencouragedtopursuelongtermrealisticgoalsratherthanseekimmediatefamerecognition.應(yīng)該鼓勵年輕人追尋長期的、現(xiàn)實的目標(biāo),而不是尋求短期的聲名。觀點
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