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1、12017201820172018學(xué)年度第一學(xué)期二年級語文上冊教學(xué)計劃學(xué)年度第一學(xué)期二年級語文上冊教學(xué)計劃黃橋鎮(zhèn)新廟小學(xué)黃橋鎮(zhèn)新廟小學(xué)馬坤馬坤一、指導(dǎo)思想:、指導(dǎo)思想:新編語文二年級上冊吸納語文課程改革的最新成果,遵循語文教育的基本規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展的特點,繼承語文教育的優(yōu)良傳統(tǒng),注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,致力于構(gòu)建開放的、富有活力的教材體系,全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。在一年級做好幼小銜接、平穩(wěn)過渡的基礎(chǔ)上,二年級上冊穩(wěn)步推進,有
2、層次、有梯度地為學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)和提升奠定堅實的基礎(chǔ)。二、學(xué)情分析:二、學(xué)情分析:經(jīng)過一年的語文學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)認識了好多生字,積累了一些詞匯,語言能力得到了一定的發(fā)展。但部分同學(xué)學(xué)習(xí)沒有自覺性,依賴性較重,所以班級中學(xué)習(xí)成績層次分明。對于這部分學(xué)生有待于今后教學(xué)中采取多種方式,激發(fā)其學(xué)習(xí)積極性,引導(dǎo)其主動地發(fā)現(xiàn)、探究。使他們感到學(xué)習(xí)語文的快樂,進而不斷產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動力,并逐漸使學(xué)習(xí)成為自身發(fā)展的需要。本學(xué)期的語文教學(xué)教育任務(wù)還是十分艱巨
3、,重在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和語文學(xué)習(xí)的能力。尤其是學(xué)生的書寫習(xí)慣要花時間糾正、培養(yǎng),學(xué)寫一手端正、美觀的鉛筆字。另外還要引導(dǎo)學(xué)生多背誦中華古詩文,養(yǎng)成每日閱讀書籍的習(xí)慣,注重課外識字的能力培養(yǎng),逐步提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。三、教材分析:三、教材分析:教材將基本的語文知識、必需的語文能力、適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)習(xí)慣分成若干個知識或能力訓(xùn)練的“點”,由淺入深,由易及難,分布并體現(xiàn)在每個單元的練習(xí)系統(tǒng)之中,成為語文學(xué)習(xí)的要素。每個單元,既有較為寬泛的
4、人文主題,又有非常明確的語文學(xué)習(xí)的要素,這種雙線組織的單元結(jié)構(gòu),使知識和能力的要求更加清晰,使教學(xué)更加有章可循。二年級上冊的閱讀單元,大體圍繞“大自然的秘密”“兒童生活”“家鄉(xiāng)”“思維方法”“偉人”“想象”“相處”等人文主題編排,隨單元安排的語文要素有:“積累并運用表示動作的詞語”“閱讀課文,說出自己的感受或想法”“聯(lián)系上下文,了解詞語的意思”“初步體會課文講述的道理”“借助關(guān)鍵詞句,了解課文內(nèi)容”“展開3是認識。重視學(xué)生寫字習(xí)慣的培養(yǎng)
5、,加強寫字教學(xué)的指導(dǎo)。在指導(dǎo)寫字的時候,一定要板書示范,知道不容易寫好的筆畫、容易寫錯的筆順,要求學(xué)生把字寫端正、寫美觀。為了避免學(xué)生疲勞,寫字最好不要集中安排在一節(jié)課上進行,而是分散到每一堂課中去,注意寫字的質(zhì)量。(三)閱讀教學(xué)閱讀教學(xué),首先要重視朗讀的指導(dǎo)。通過集體讀、分組讀、領(lǐng)讀、男女學(xué)生對讀、配樂朗讀、分角色朗讀等多種形式,使學(xué)生在閱讀實踐中將課文讀正確、讀流利,并引導(dǎo)學(xué)生去感受、體驗、思考,去領(lǐng)會作者所要傳達的感情,進而通過閱
6、讀表達出來。對于極具個性的獨特見解和感受,我們應(yīng)給予必要的尊重,只要學(xué)生的見解、感受能自圓其說,有一定的道理,就應(yīng)該給予肯定。此外,教師還應(yīng)重視課外閱讀的指導(dǎo),幫助學(xué)生選擇文質(zhì)兼美的課外書,提供學(xué)生交流課外閱讀的感受、成果的機會。(四)口語交際教學(xué)本冊課文共設(shè)計了4個口語交際練習(xí):有趣的動物、做手工、商量、看圖講故事。在交際的過程中,教師積極參與到學(xué)生的交流中去,善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生交流過程中富有創(chuàng)意、充滿童趣的精彩語言,注意規(guī)范學(xué)生的口頭語言
7、。讓學(xué)生感受到交際的樂趣、獲得成功的喜悅。此外,還應(yīng)鼓勵學(xué)生在日常生活中主動、大膽地與人進行交流,從而不斷提高口語交際能力。(五)語文園地的教學(xué)本冊教材的語文園地安排的豐富多彩,識字加油站、字詞句運用、寫話、書寫提示、展示臺、日積月累、我的發(fā)現(xiàn)、查字典、我愛閱讀。從語文園地的安排可以看出,注重了識字、寫字、閱讀方面的學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生利用各種機會主動識字,識用結(jié)合。查字典是重點,要讓學(xué)生知道查字典的三種方法(音序查字法、部首查字法、數(shù)筆畫查
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