2016滬科版八年級(jí)物理上冊(cè)同步導(dǎo)練2.2長(zhǎng)度與時(shí)間的測(cè)量

1、12.22.2長(zhǎng)度與時(shí)間的測(cè)量長(zhǎng)度與時(shí)間的測(cè)量基礎(chǔ)導(dǎo)練1.教室后面墻壁上懸掛著一幅中華人民共和國(guó)地圖，其所用的比例尺是1:600萬(wàn)，則在地圖上長(zhǎng)1cm的鐵路線(xiàn)實(shí)際長(zhǎng)度為km，地圖上1cm2的土地實(shí)際面積為m2.2.體育老師想測(cè)量新整修過(guò)的學(xué)校操場(chǎng)的長(zhǎng)度，請(qǐng)你幫老師從下面提供的器材中選擇合適的測(cè)量工具（）A.長(zhǎng)為40cm，分度值為1mm的鋼尺B.長(zhǎng)為1.5m，分度值為1mm的塑料尺C.長(zhǎng)為4m，分度值為1cm的鋼卷尺D.長(zhǎng)為30m，分度值

2、為1dm的皮卷尺3.八(1)班有四位同學(xué)，分別用同一把刻度尺測(cè)同一支新的仙鶴牌HB圓鉛筆的長(zhǎng)度，記錄數(shù)據(jù)如下，其中（）數(shù)據(jù)是錯(cuò)誤的A.171.2mmB.1.712dmC.0.01712kmD.0.1712m4.某同學(xué)用分度值是1mm的刻度尺測(cè)一個(gè)物體的長(zhǎng)度，先后用正確的方法測(cè)量三次，測(cè)得的數(shù)值分別是：13.46cm、13.44cm、13.44cm，測(cè)得的結(jié)果應(yīng)表示為（）A.13.447cmB.13.45cmC.13.46cmD.13.4

3、4cm能力提升1.為了驗(yàn)證溫度對(duì)測(cè)量結(jié)果的影響，王旭用一把分度值是毫米的鋼尺測(cè)量一本課外書(shū)的寬度，然后把尺放在冰箱中，過(guò)一段時(shí)間后，他從冰箱中取出鋼尺再一次測(cè)量此書(shū)的寬度，這個(gè)測(cè)量的結(jié)果與第一次的相比將會(huì)（）A.偏大B.偏小C.不變D.無(wú)法比較2.某人用學(xué)生三角尺測(cè)同一個(gè)木塊長(zhǎng)度時(shí)，記錄下五組數(shù)據(jù)：①6.78cm，②6.74cm，③6.771cm，④6.93cm，⑤6.75cm.其中哪幾個(gè)數(shù)據(jù)的記錄是正確的？平均測(cè)量值是多少？3.隨著老

4、城的改建，李奶奶家買(mǎi)了一套新居，新居客廳有一扇窗戶(hù)，看上去窗戶(hù)的高度好象比窗戶(hù)的寬度長(zhǎng)，在沒(méi)有刻度尺的情況下，請(qǐng)你幫李奶奶設(shè)計(jì)一個(gè)比較窗戶(hù)的高度與寬度長(zhǎng)短的方法.寫(xiě)出你所用的器材和操作方法.2參考答案參考答案基礎(chǔ)導(dǎo)練基礎(chǔ)導(dǎo)練1.6036002.D3.C4.B能力提升能力提升1.A2.第①②⑤組測(cè)量數(shù)據(jù)是正確的.木塊的平均長(zhǎng)度為6.76cm.3.所用器材：一根沒(méi)有彈性的長(zhǎng)度適當(dāng)?shù)拿蘧€(xiàn)和一只筆（鋼筆或記號(hào)筆）.操作方法是：用棉線(xiàn)分別測(cè)窗戶(hù)的