人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)微課《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)幾分之一》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、~1~《認(rèn)識(shí)幾分之一》教學(xué)設(shè)計(jì)《認(rèn)識(shí)幾分之一》教學(xué)設(shè)計(jì)正陽(yáng)縣彭橋鄉(xiāng)大劉村小學(xué)王釗興教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容義務(wù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書三年級(jí)上冊(cè)89—91頁(yè)。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)幾分之一，建立分?jǐn)?shù)的初步概念，會(huì)讀、寫幾分之一。2.通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)，數(shù)學(xué)思考與語(yǔ)言表達(dá)能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察分析能力和動(dòng)手操作能力，使學(xué)生的思維得到發(fā)展。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：初步理解分?jǐn)?shù)的含義，能正確讀寫幾分之一。教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)

2、難點(diǎn)：進(jìn)一步理解幾分之一的含義，體會(huì)只有把一個(gè)物體或圖形平均分成幾份，其中的一份才可以用分?jǐn)?shù)表示。教具準(zhǔn)備：教具準(zhǔn)備：課件、月餅圖、正方形紙、長(zhǎng)方形紙學(xué)具準(zhǔn)備：學(xué)具準(zhǔn)備：正方形紙、長(zhǎng)方形紙、彩筆教學(xué)流程：教學(xué)流程：一、創(chuàng)設(shè)情境，生成問(wèn)題一、創(chuàng)設(shè)情境，生成問(wèn)題師：中秋節(jié)就要到了，熊大、熊二兩個(gè)兄弟正在為中秋節(jié)做準(zhǔn)備呢。第一天，熊大和熊二去超市買了4瓶飲料，熊二說(shuō)：“我要喝3瓶。”熊大說(shuō)：“不行，我們應(yīng)該一樣多。”每只熊分到了兩~3~同的折