教學環(huán)節(jié)設計說明

1、教學環(huán)節(jié)設計教學環(huán)節(jié)設計幸福街小學幸福街小學林樂燕林樂燕根據(jù)教學的三個目標（認知、技能、情感），我把教學活動設計為幾個緊密相連的情境游戲。通過激情導入，創(chuàng)設情境，情境教學和恢復身心四部分，使學生在各種游戲中能盡情地“玩”，從“玩”中掌握山羊分腿騰越的助跑踏跳技術，并分層次地解決重點，突破難點。同時在游戲過程中，使學生更加緊密團結合作，做到了學有所得，達到了對學生進行思想教育的目的。（一）激情導入（此環(huán)節(jié)我用時8分鐘）學習步驟：11）師生

2、進入場地，互相問好。2）教師用簡練的語言宣布本課任務及要求。21）隊列練習2）游戲：找朋友準備活動、專門性準備活動。這里一改平時呆板形式，把隊列、游戲、準備活動融入到游戲當中，讓學生在愉快的氣氛中達到熱身的目的。（二）創(chuàng)設情景（此環(huán)節(jié)我用時7分鐘）學習步驟：1分腿立撐推手挺身跳（1）教師講解要求（2）在教師的口令下進行2跳背接力在剛才的練習中，同學們表現(xiàn)的都非常好，下面，我們再做一個游戲。教師講解游戲規(guī)則。此游戲主要是讓學生在游戲中不但

3、能盡情地“玩”，而且能在“玩”中掌握一定的技術動作，為解決教材的重難點打下了一定的基礎。教師講評：同學們做的都非常好，基本達到了要求，希望其他組的同學能繼續(xù)努力。（三）情景教學(此環(huán)節(jié)我用時20分鐘)學習步驟：首先讓學生看兩組掛圖，支撐跳躍的完整動作和分解動作，讓學生了解支撐跳躍的全部過程。教師再簡述動作要領，并做完整示范動作。學生分成四組，由各組長組織帶領利用場地中間的器材來進行練習。第一步，分組進行一步上板起跳、落地緩沖。教師巡視、

4、指導、語言激勵第二步，教師指導學生進一步做助跑、踏跳練習。教師巡視、指導、語言激勵，選優(yōu)秀學生示范。第三步，指導學生踏、跳過山羊、落地緩沖第四步，教師簡述完整動作，鼓勵學生大膽練習，強調技術重、難點。剛才看到許多同學都已能完成動作，老師非常高興。下面我們仍然分成四組在組長的保護下，做完整動作的練習。在這一環(huán)節(jié)中，我把山羊分腿騰越的動作分解為幾個動作，根據(jù)難易程度讓學生由易到難，分成四個小組，通過自己觀察模仿、互相幫助獲得新知，培養(yǎng)了學生