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1、1Withthedevelopmentofinfmationtechnologyitisgettingincreasinglymaturegraduallyinfiltratedintoallkindsofindustries.wkinfmationseekingisanimptantwayfpeopletosearchinfmation.Howeverasthereisamassofinfmationoninter。從一道高考題談?wù)?/p>

2、熱點復(fù)習(xí)的有效性從一道高考題談?wù)螣狳c復(fù)習(xí)的有效性靖江市第一中學(xué)韓紅賢2009江蘇高考政治試卷第34題以金融危機下江蘇經(jīng)濟的運行為背景，考查學(xué)生對相關(guān)經(jīng)濟學(xué)知識的把握。其中第二問，要求學(xué)生從《經(jīng)濟生活》的角度說明江蘇省政府實施宏觀調(diào)控的必要性。許多學(xué)生覺得該題比較簡單，于是把教材相關(guān)知識比較詳細地列出。但是這種答案僅是簡單地再現(xiàn)了考點知識，而沒有結(jié)合該題所給的金融危機的熱點背景，結(jié)果導(dǎo)致本題得分不高。因此，我們在政治復(fù)習(xí)中要注意提高熱點

3、復(fù)習(xí)的有效性，真正達到知識和能力的有機統(tǒng)一。一、夯實基礎(chǔ)、構(gòu)建知識體系為熱點復(fù)習(xí)提供理論基礎(chǔ)一、夯實基礎(chǔ)、構(gòu)建知識體系為熱點復(fù)習(xí)提供理論基礎(chǔ)高考熱點背景千變?nèi)f化，問題的設(shè)計角度也多有不同，但題在書外，根在書中。學(xué)生如果沒有牢固扎實的知識基礎(chǔ)，熱點分析就會成為無源之水、無本之木，學(xué)生就會感覺云里霧里，不知所云。我們要認真對照《考試說明》組織學(xué)生學(xué)習(xí)考點知識，夯實基礎(chǔ)，這樣才能在高考中以不變應(yīng)萬變，做到融會貫通，舉一反三，不斷提高學(xué)生分析解

4、決問題的能力。在熱點問題的復(fù)習(xí)中，對基礎(chǔ)知識的鏈接復(fù)習(xí)要注意以下幾點：一是對相關(guān)的基礎(chǔ)知識、主干知識(包括概念、原理和觀點)的內(nèi)涵要清楚，要掌握相關(guān)知識的來龍去脈，明確知識的適用范圍、適用條件。對重點知識的理解一定要準確，切忌似是而非。二是要解決好知識的系統(tǒng)性問題，依據(jù)知識的內(nèi)在聯(lián)系，構(gòu)建科學(xué)的學(xué)科知識網(wǎng)絡(luò)，樹立學(xué)科整體觀念。知識只有形成網(wǎng)絡(luò)才能被有效地存儲和提取，我們在分析熱點材料時相關(guān)知識才會信手拈來，運用自如。三是要抓好重點知識的

5、理解和運用，以問題為中心理順知識體系。二、熱點材料的選擇要符合高考要求，體現(xiàn)國家意志和知識性二、熱點材料的選擇要符合高考要求，體現(xiàn)國家意志和知識性高考試卷涉及的熱點有很多，由于復(fù)習(xí)時間的有限性，我們不可能把所有熱點都面面俱到，而必須精心選題，一般不能超過10個熱點專題。否則，在熱點復(fù)習(xí)上會花費很多時間，忽視考點知識的鞏固和消化，這樣會導(dǎo)致事倍而功3提高技能和素質(zhì)；乙：我將來準備做一個自由職業(yè)者；丙：工作要體面，我將來考公務(wù)員；?。焊鶕?jù)我

6、的興趣、專長和條件，自主選擇職業(yè)。問題（1）結(jié)合上述同學(xué)的觀點，談一談我們應(yīng)該樹立怎樣的擇業(yè)觀？（考查學(xué)生對正確就業(yè)觀內(nèi)容的把握以及簡單的分析歸納能力，難度不大）第二小組在社會調(diào)查中獲得了以下材料：由于金融危機的影響，農(nóng)民工大量返鄉(xiāng)。針對這一情況，某省政府及時出臺了《關(guān)于切實做好當(dāng)前就業(yè)工作的意見》等文件和應(yīng)對政策，這些政策重點針對返鄉(xiāng)農(nóng)民工等人群，著力解決他們在就業(yè)創(chuàng)業(yè)過程中急需解決的問題。問題（2）該省政府的政策措施給我們怎樣的哲學(xué)

7、啟示？（要求學(xué)生能聯(lián)系所學(xué)的相關(guān)哲學(xué)原理進行分析，強調(diào)模塊內(nèi)前后知識點的聯(lián)系，有一定難度）問題（3）你認為農(nóng)民工在實現(xiàn)再就業(yè)的過程中會遇到哪些困難以及解決這些問題的對策有哪些？（注重理論聯(lián)系實際，強調(diào)問題的探究性和開放性，體現(xiàn)了黨和國家的方針政策精神）四、熱點復(fù)習(xí)要堅持平時滲透和階段復(fù)習(xí)相結(jié)合四、熱點復(fù)習(xí)要堅持平時滲透和階段復(fù)習(xí)相結(jié)合在政治復(fù)習(xí)中，有部分教師把復(fù)習(xí)機械地分為知識專題和熱點專題兩個過程，平時復(fù)習(xí)片面強調(diào)知識的把握，花大量的

8、時間在無休止的知識講解上和知識的默寫檢查上，這種做法是不明智的。我們在平時的復(fù)習(xí)中，注重考點基本知識的把握固然不錯，但是，知識復(fù)習(xí)和熱點復(fù)習(xí)應(yīng)該是同一過程的兩個不同方面，只不過不同的階段復(fù)習(xí)的側(cè)重點不同而已，我們不能把兩者簡單地割裂開來。俗話說，萬丈高樓平地起，學(xué)生分析和解決問題能力，必須要靠平時的一點一滴的積累和提升。在進行知識復(fù)習(xí)時，我們可以采取多種形式有選擇性地發(fā)布相關(guān)的時事熱點，讓學(xué)生明確當(dāng)前的熱點，并且發(fā)動學(xué)生根據(jù)熱點材料列出