千字文誦讀教案

1、《千字文》《千字文》（一）誦讀教案（一）誦讀教案山東省益都師范附屬小學(xué)山東省益都師范附屬小學(xué)李珊★教材說明教材說明《千字文》是我國最優(yōu)秀的一篇訓(xùn)蒙教材，用一千個漢字勾劃出一部完整的中國文化史的基本輪廓，代表了中國傳統(tǒng)教育啟蒙階段的最高水平。《千字文》通篇首尾連貫，音韻諧美，讀起來朗朗上口，既是一篇四言長詩，也是一部袖珍百科知識全書。明代古文大家王世貞稱其為“絕妙文章“?！肚ё治摹肥撬难蚤L詩，首尾連貫，音韻諧美。構(gòu)思精巧、宛轉(zhuǎn)有致，氣勢雄

2、渾，條理貫穿，妙語連珠、文采斐然，全文共250句，每四字一句，字不重復(fù)，句句押韻，前后貫通，內(nèi)容有條不紊的介紹了有關(guān)自然、社會、歷史、地理、倫理、教育、人物掌故等方面的知識，以及作人處事的道理，其知識性與藝術(shù)性，堪稱雙絕?！锝虒W(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1、能熟讀成誦，從而正確認讀漢字。2、運用多種方法誦讀，訓(xùn)練學(xué)生朗讀古文的韻律感，從而達到熟讀成誦。3、讀懂文意，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)古文的基本方法。4、在反復(fù)誦讀中體會文意，從而熏陶學(xué)生熱愛傳統(tǒng)文化的情感。

3、★教學(xué)重難點：教學(xué)重難點：疏通文意，熟讀成誦。★教學(xué)策略：教學(xué)策略：1、朗讀教學(xué)法，以讀促學(xué)，以讀帶學(xué)。2、合作探究法，學(xué)習(xí)小組相互討論，相互啟發(fā)，合作探究領(lǐng)會文章?！锝虒W(xué)過程：教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入一、激趣導(dǎo)入：1、背詩導(dǎo)入：、背詩導(dǎo)入：師：我們會背很多的唐詩。下面我們把背誦的《唐詩三百首》中的詩背誦一下。注意打好節(jié)拍。生齊背。吟誦著如此美妙的古詩文，我們覺得這些古代的大詩人真是太有文采了。他們給我們留下了許多優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)，你們想知

4、道這些偉大的詩人小時候讀什么書入門的嗎？《千字文》就是其中一本，板書《千字文》。2、簡介《千字文》：、簡介《千字文》：《千字文》是我國最優(yōu)秀的一篇國學(xué)啟蒙教材，代表了中國傳統(tǒng)教育啟蒙階段的最高水平?！肚ё治摹吠ㄆ孜策B貫，音韻諧美，構(gòu)思精巧、氣勢雄渾，條理貫穿，妙語連珠、文采斐然，全文共250句，每四字一句，字不重復(fù)，句3、你最喜歡的水果和蔬菜是什么？古人是這樣告訴我們的。四、總體讀第一部分四、總體讀第一部分有節(jié)奏打節(jié)拍讀。熟讀成誦。五

5、、課堂小結(jié)：五、課堂小結(jié)：古人的詩唱出來更好聽呢！我們來欣賞一下。（播放課件）唱出來的《千字文》真好聽，有興趣的同學(xué)可以學(xué)習(xí)一下唱誦。讓美文隨著音樂，流淌在我們的生命里，讓生命和著美文，流淌在歷史的長河里。讓美，生生不息。同學(xué)們，學(xué)習(xí)到這里，想一想你有什么樣的收獲呢？大家趕快來交流一下吧！作業(yè)：把你的體會、感受和收獲，記錄在我們的接力日記里，讓大家共同分享吧！“腹有詩書氣自華”，一個心中有無數(shù)詩歌的人是多么豐富而幸福的人啊，我希望今天的