關(guān)愛留守兒童案例

1、義務(wù)教育綜合改革工作案例推薦義務(wù)教育綜合改革工作案例推薦關(guān)愛留守少兒關(guān)愛留守少兒共享教育陽光共享教育陽光吳堡縣第三完全小學(xué)先進(jìn)典型案例推薦材料留守兒童是一個特殊的群體，加強留守兒童工作，關(guān)愛留守兒童是促進(jìn)家庭和諧、維護(hù)社會穩(wěn)定的重要舉措。做好留守兒童工作需要社會、學(xué)校、家庭等方面的積極關(guān)注與協(xié)調(diào)合作。下面就我校關(guān)愛留守兒童工作情況匯報如下：一、我校主要舉措、成效（一）、健全機制，發(fā)揮學(xué)校主陣地作用每學(xué)年度伊始，我校都會在總結(jié)上學(xué)年度工作

2、經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，制訂本學(xué)年度具體的留守兒童工作計劃，通過加強領(lǐng)導(dǎo)，樹立典型，推動教育管理工作制度化、規(guī)范化和經(jīng)常化。使學(xué)校真正成為學(xué)生學(xué)知識、學(xué)文化、不斷提高思想覺悟的主陣地、主渠道。1、成立領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，明確職責(zé)分工。我校成立了以校長為組長、書記與分管德育工作副校長為副組長、其他班子成員及各處室主任為成員的關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理，保證各項工作要求全面認(rèn)真落實到位。學(xué)校各部門結(jié)合各自工作職能，加強上下聯(lián)系和溝通，

3、做到相互配合和協(xié)作，切實做好關(guān)愛留守兒童工作。2、建立留守兒童檔案制度。我校認(rèn)真調(diào)查研究，摸清留守兒童的底數(shù)，建立留守兒童的專門檔案。加強學(xué)校與學(xué)生家長及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系，共同形成以學(xué)生為中心的關(guān)愛網(wǎng)。3、真情關(guān)愛，“三個優(yōu)先”。(1)學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。我校要求各班從學(xué)習(xí)方面對留守兒童逐一進(jìn)行分類、分組，落實到每一位任課教師。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，制定學(xué)習(xí)幫扶計劃，明確幫扶時間、內(nèi)容和階段性效果。每個留守兒童由教師牽頭確立一名

4、學(xué)習(xí)幫我校定期召開幫扶教師、留守兒童、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人座談會。對少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)重滑坡、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范的留守兒童制25頁定個別教育管理方案，著重進(jìn)行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。６、建立關(guān)愛留守兒童的應(yīng)急機制。我校建立了留守兒童、學(xué)校、家長（監(jiān)護(hù)人）之間完備的聯(lián)系方式和突發(fā)事件的應(yīng)急機制。留守兒童在校期間如遇到突發(fā)事件，學(xué)校將在第一時間內(nèi)告知委托監(jiān)護(hù)人和在外務(wù)工家長，以保證留守兒童安全第一的要求，做到不拖延推諉。為將此機

5、制落至實處，我校要求各班做到班級學(xué)生聯(lián)系方式上墻，留守兒童特別注明。嚴(yán)格的措施，確保了留守學(xué)生在校如發(fā)生了安全情況能及時傳達(dá)到家長耳中。７、注重對留守兒童的心理健康教育。針對品德行為偏差和心理障礙留守兒童，我校著重開展了心理健康教育講座活動，開設(shè)了心理咨詢室，由國家二級心理咨詢師陳姍老師及時對留守兒童進(jìn)行心理咨詢、心理矯正，并做到定期開展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育，使留守兒童感到備受關(guān)愛，體驗到生命成長的快樂與幸福，

6、消除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀。（二）、加強培訓(xùn)，形成家校關(guān)愛的合力1、加強對留守兒童父母、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人的教育培訓(xùn)，形成家校共同關(guān)愛的合力。每學(xué)期初，學(xué)校都會要求各班向留守兒童的家長公布學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、任課教師的聯(lián)系電話，以增進(jìn)學(xué)校和家長的溝通聯(lián)系。遇到重大事情，教師做到及時與在外務(wù)工的留守兒童父母進(jìn)行交流，達(dá)到真誠溝通、解決問題的目的。同時通過致家長的一封信、電話、家訪、家長會等多種形式與家