關(guān)愛留守兒童典型案例

1、1在愛的雨露中健康成長在愛的雨露中健康成長(原創(chuàng)）原創(chuàng)）——關(guān)愛留守兒童典型案例一、案例介紹：朱某某，女，該同學(xué)很小的時(shí)候母親就離開了她。她一直和祖父母，父親在一起生活。父親年級較大，不認(rèn)識字，長年在外打零工。祖父有病，終生吃藥，家庭經(jīng)濟(jì)較困難，是個(gè)低保戶家庭。該生剛剛進(jìn)入一年級時(shí)，由于沒有經(jīng)歷過學(xué)前教育，成績一度跟不上。她上課總是默默無語，不愿和老師同學(xué)交流，顯得心事重重，給人感覺性格憂郁。但是三年過去了，現(xiàn)在的她在課堂上積極發(fā)言，課

2、下與同學(xué)們快樂的玩耍，積極參加學(xué)校班級開展的各項(xiàng)活動(dòng)，而且各門學(xué)科成績都很優(yōu)異，是一個(gè)品學(xué)兼有的好學(xué)生?？偨Y(jié)這三年來對她的耐心教育，我感到自己的付出有所回報(bào)——她的進(jìn)步是對我最大的回報(bào)。2、案例分析：剛開始了解到這個(gè)孩子的家庭身世，我就從多方面分析，找到問題癥結(jié)，有針對性地思考解決方案。1、親情的缺失，心靈的空白。朱某某同學(xué)的母親在其很小的時(shí)候就離開了她，從小缺少母親的關(guān)愛，缺少一種溫暖和安全的感覺。父親長期在外務(wù)工，與她相處甚少，又不

3、認(rèn)識字，祖父母的年邁，思想觀念落后，讓她的心靈缺乏有效的、豐富的交流，和生動(dòng)的情感注入。在日記中，她常常3動(dòng)學(xué)習(xí)的孩子不會(huì)差。我的不斷表揚(yáng)和同學(xué)們一點(diǎn)點(diǎn)的佩服成了她一直不斷進(jìn)步的動(dòng)力。2）在生活上多關(guān)心她，遠(yuǎn)離孤獨(dú)。針對她時(shí)時(shí)刻刻流露出的孤獨(dú)，我用多種方式來化解。首先，讓書本成為她永久的朋友。一年級的時(shí)候我經(jīng)常講繪本故事給她聽，并讓她把書帶回家看，教育她要把書當(dāng)成自己最好的伙伴。志愿者們和各級關(guān)心她的人也都經(jīng)常贈(zèng)送一些書籍給他，讓她的心

4、靈有了依托。記得，后來的日記在談到周末一個(gè)人在家感覺孤獨(dú)時(shí)，她就會(huì)拿出書來讀，書真的成了她的好朋友。另外，我班另外一個(gè)孩子和她家住得很近，我就常常讓她們在一起多交流，多玩?！，F(xiàn)在她們是最要好的朋友，經(jīng)常放學(xué)一起寫作業(yè)，周末一起玩耍，在日記中我看到了她真真切切的快樂。3）融入團(tuán)結(jié)友愛的集體，感受溫暖。良好的集體是學(xué)生成長的搖籃，集體的感化和溫暖對一個(gè)學(xué)生的成長具有極其重要的作用。而對于留守兒童以及特殊兒童來說，一個(gè)溫暖的集體將為其一生奠下