作文指導(dǎo)一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)

1、一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)——借景抒情、詠物言志寫(xiě)作技法一、小課時(shí)，大目標(biāo)一、小課時(shí)，大目標(biāo)1、了解景物描寫(xiě)的特點(diǎn)及作用。2、掌握借景抒情、詠物言志的寫(xiě)法。3、運(yùn)用所學(xué)方法進(jìn)行寫(xiě)作訓(xùn)練，達(dá)到靈活運(yùn)用兩種方法寫(xiě)作的目的。二、小方法，大用處小方法，大用處寫(xiě)作中借景抒情、詠（托）物言志”【方法展示方法展示】1、借景抒情、詠物言志的含義借景抒情就是作者把自己內(nèi)心要表達(dá)的某種情感蘊(yùn)含在對(duì)景物的描寫(xiě)之中借景物來(lái)抒發(fā)感情的一種方式。其中情由景所背負(fù)

2、景為情而浸蘸情是靈魂景是載體。詠物言志是指詩(shī)人通過(guò)描寫(xiě)的物來(lái)表明心跡、人生態(tài)度和對(duì)人生的感悟。詠物言志的“物”常常是一些具有象征意味的客觀事物，詩(shī)人借助于此物的一些特性來(lái)表明自己的“志”。2、借景抒情、詠物言志的異同：相同點(diǎn)：它們都是借助外界事物抒發(fā)或表達(dá)自己的情感或思想。首先，都是間接抒情，不同于直抒胸臆，他們借助于敘述、描寫(xiě)、和議論的方式來(lái)抒情，使抽象的感情客觀化、具體化、形象化，易于被人理解接受。其次，它們都可以使用象征、變形等藝

3、術(shù)（2）寫(xiě)景要有選擇。寫(xiě)景時(shí)應(yīng)要有所取有所棄，抓住最能代表彼時(shí)彼地特征的景物加以描寫(xiě)，其它的景色則略寫(xiě)或不寫(xiě)。老舍先生的《在烈日和暴雨下》，為了突出天氣變化的過(guò)程，就著力描寫(xiě)了楊柳的動(dòng)態(tài)：“一點(diǎn)風(fēng)也沒(méi)有時(shí)——枝條一動(dòng)懶得動(dòng)；有一點(diǎn)涼風(fēng)時(shí)——枝條微微動(dòng)了兩下；風(fēng)大起來(lái)時(shí)——柳條橫著飛?！蓖ㄟ^(guò)楊柳的動(dòng)態(tài)。顯示了風(fēng)的從無(wú)到有、由小到大，而對(duì)暴風(fēng)雨降臨時(shí)其它景象的變化，作者作了簡(jiǎn)略處理。這樣，抓住特征，既形象地表現(xiàn)了天氣變化的過(guò)程，又避免了描寫(xiě)

4、的呆板重復(fù)，使得文字準(zhǔn)確而精練。（3）寫(xiě)景要有情致。人們觀賞景物總是要帶有某種感情的。因此，描寫(xiě)時(shí)也應(yīng)該將這種感情一起表達(dá)出來(lái)，做到寓情于景，情景相映。魯迅先生的《故鄉(xiāng)》一文，反映舊中國(guó)農(nóng)村衰敗蕭條，日趨破產(chǎn)的悲慘景象時(shí)，筆下的景色是“蒼黃的天空下，遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)蕭索的荒村，沒(méi)有一些活氣。”而腦海中閃現(xiàn)出少年閏土的美好形象時(shí)，則為“深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月。”景物描寫(xiě)之中滲透著作者愛(ài)憎分明的思想感情。以景促情，情景交融，有力地深化了