中學(xué)生家庭教育案例

1、中學(xué)生家庭教育案例本班學(xué)生xx，男xx歲，平時(shí)不善言談，孤獨(dú)冷漠，不喜歡集體生活，不會關(guān)心別人，不善于與他人相處，各種活動不愿意參加。明陽天下國際教育培訓(xùn)評析：在現(xiàn)在的家庭里，一般來說都是家長圍著孩子轉(zhuǎn)，孩子成了家里的“中心”，家長關(guān)心、愛護(hù)孩子，然而孩子對家長、對他人往往是漠不關(guān)心，這是因?yàn)楹⒆恿?xí)慣了被照顧、被保護(hù)、被寵愛，因而變得冷漠、孤獨(dú)、不喜歡集體生活，不會關(guān)心別人，不善于與他人相處，侯炳豪就是這樣一個心里只有“我”字的孩子。偏

2、差的行為習(xí)慣導(dǎo)致他心中無他人，將來走向社會也不可能很好地與別人合作共事。方法：1.要讓學(xué)生懂得與人和睦相處的意義，體驗(yàn)與人和睦相處的喜悅。要讓學(xué)生知道人總是要長大的，只有在與人不斷地交往過程中，才能增長知識，積累經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)清自我、完善自我，才能更好地適應(yīng)社會，再者，一個人的力量小，集體的力量大，和大家和睦相處能使自己身心愉悅，真正是眾人拾柴火焰高。2.培養(yǎng)孩子的同情心。孩子的感情是純真的，我就讓他擔(dān)任小組長，培養(yǎng)孩子關(guān)心他人，與人和睦相處

3、的感情，孩子有了這種感情基礎(chǔ)，就可能產(chǎn)生發(fā)有問題的孩子行為隨意、思維活躍，口頭表達(dá)能力差，常容易把作業(yè)放錯地方、把鉛筆和其他學(xué)習(xí)用品丟棄，在家里和學(xué)校都不能有條不紊的學(xué)習(xí)。為此我特別意識到這個問題對孩子的課堂學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響。方法：1.讓孩子與附近的同學(xué)一起做作業(yè)或加入一個學(xué)習(xí)小組，家長和學(xué)習(xí)小組成員隨時(shí)提醒孩子做作業(yè)，在他需要時(shí)還可以給他幫助。2.使用積極而及時(shí)的強(qiáng)化，老師、家長相互簽字當(dāng)天的作業(yè)。3.在家里規(guī)定一個位置做作業(yè)，并把學(xué)習(xí)用