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文檔簡介
1、活動說明《老消防車的新工作》是中班主題——我在馬路邊中的一個活動,這個活動引發(fā)了孩子對消防車的興趣。他們開始收集、交流自己對消防車、消防知識的了解,為此,我們帶著孩子們參觀了消防隊,并請消防員介紹他們感興趣的裝備。孩子們對消防車上的秘密知道得不少,感受到叔叔的勇敢,但是回來后,他們在照片上和活動錄像上又發(fā)現(xiàn)新的問題,并且他們沒有見過消防員滅火的真實場景,對叔叔自身的防護(hù)、他們的本領(lǐng)了解不夠。我還注意到,在主題目標(biāo)中提到:了解交通設(shè)施及其
2、與人們的關(guān)系。我認(rèn)為在此活動上可以遷移這個目標(biāo),讓孩子發(fā)現(xiàn)體驗消防工具和消防員之間的關(guān)系。另外,在日益重視的消防安全宣傳“四進(jìn)”活動中,越來越關(guān)注對提高孩子對消防安全的意識,以減少火災(zāi)事故的發(fā)生,培養(yǎng)他們的抗御能力,讓孩子健康成長。所以,我們就設(shè)計了這個活動?;顒幽繕?biāo)1.在比較、討論、共享中進(jìn)一步激發(fā)對消防裝備和消防員的秘密的興趣。2.愿意將自己的想法積極的表達(dá)出來。活動準(zhǔn)備錄像、照片、聯(lián)系好的消防叔叔和他的裝備一套、工具若干、幼兒的服
3、裝一套、錄音活動過程1.激發(fā)興趣①回憶上次在消防隊里看到什么?引出需要解決的一些問題,進(jìn)行詢問(說明:1、語言上和第三者的互動對幼兒更是一種挑戰(zhàn)。2、由于消防車內(nèi)部非常復(fù)雜,讓幼兒尋找無疑存在一定障礙,如表述不清,時間上拖沓,專業(yè)性東西多。與他們生活范圍聯(lián)系不強(qiáng)。3、問題不是憑空想象的,只有對事物有了一定的了解,才會產(chǎn)生問題。他們提出的問題既有個性的也有共性的,這種認(rèn)知沖突可以在交流分享中整合提(說明:1.對先前若干問題的回應(yīng)。2.速度
4、一個比一個快,感受消防叔叔的不尋常、不容易,激發(fā)孩子熱愛叔叔的情感。)活動反思1.注重孩子的經(jīng)驗和體驗是非常重要的。整個活動內(nèi)容的交流討論都從幼兒的生活實際出發(fā),在他們已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上形成、組合為新的經(jīng)驗。在學(xué)習(xí)活動《消防叔叔了不起》之前,我們參觀了消防隊里的部分裝備,孩子們對消防車和消防叔叔的生活有了初步的了解。通過這次活動,他們知道消防員叔叔除了車上有救助別人的東西還要有自我防護(hù)的物品等。2.整個活動能注意多方面的整合,尤其是情感上
5、的關(guān)愛、愉快體驗;數(shù)概念的組合:數(shù)數(shù)叔叔一共要幾樣防護(hù)品、左邊的大大、中間的小黑、右邊的小?。怀WR性的如水帶的扁與粗的變化、工具的不同等。3.師生關(guān)系融和,互動自然,語言上比較幽默。整個活動孩子的注意集中,主動性很高。他們敢于提問,積極參與,大膽表達(dá)自己的見解。4.學(xué)習(xí)活動中,層次清楚,環(huán)節(jié)緊扣,從孩子們的反應(yīng)看出他們對消防工具、穿衣比賽,觀看錄像的興趣是極高的,說明這幾個點抓得好,目標(biāo)達(dá)成?;顒硬蛔?.隨機(jī)問題的處理和把握上不夠靈活。
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