東北農(nóng)業(yè)大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院-人力資源管理網(wǎng)上考查課作業(yè)題

1、人力資源管理網(wǎng)上考查課作業(yè)題人力資源管理網(wǎng)上考查課作業(yè)題一、選擇題（每題一、選擇題（每題1分，共分，共20分）分）1、需要采集有關(guān)自變量和因變量資料的調(diào)查研究是（）。A因果關(guān)系調(diào)研B描述性調(diào)研C預(yù)測性調(diào)研D探索性調(diào)研2、招聘會(huì)的組織能力如何，社會(huì)影響力有多大，指的是（）。A招聘會(huì)的檔次B招聘會(huì)面對(duì)的對(duì)象C招聘會(huì)的組織者D招聘會(huì)的宣傳3、確定員工發(fā)展目標(biāo)時(shí)應(yīng)把其（）作為重點(diǎn)考慮。A個(gè)性B共性C可塑性D成長性4.信息具有滯后性的原因是（）。

2、A信息流總落后于資金流B信息流總落后于物流C物流總落后于信息流D資金流總落后于信息流5、信息的準(zhǔn)確性的另一個(gè)含義是（）。A同一信息具有統(tǒng)一性或唯一性B同一信息具有完整性或唯一性C同一信息具有唯一性或連貫性D同一信息具有完整性或連貫性6.企業(yè)管理體制中的“制”指的是（）。A企業(yè)組織的無形部分B中層管理者之間的關(guān)系C不同管理單元的溝D決策層對(duì)整個(gè)企業(yè)的控制力7、企業(yè)組織的層次與管理幅度的關(guān)系是：管理幅度越大，管理的層次（）。A越多B越少C可

3、能多可能少D不變8、（）是一種最原始、最基本的需求調(diào)查工具之一，其優(yōu)點(diǎn)在于培訓(xùn)者與培訓(xùn)對(duì)象親自接觸，對(duì)他們的工作有直接的了解。A問卷法B觀察法C訪問法D記錄法9、為了保證培訓(xùn)取得預(yù)期的效果，就必須對(duì)培訓(xùn)進(jìn)行（）監(jiān)控和評(píng)估。A部分B整體C階段D全程10、企業(yè)各部門對(duì)員工的補(bǔ)充需求量主要包括（）。關(guān)鍵事件：有效或無效的行為稱為關(guān)鍵事件要素事件：所有構(gòu)成工作內(nèi)容的要素17、績效考評(píng)還須對(duì)工作業(yè)績以外的內(nèi)容進(jìn)行考評(píng)，即對(duì)企業(yè)員工的（）做出正確評(píng)

4、價(jià)。A綜合素質(zhì)和對(duì)企業(yè)做出的貢獻(xiàn)B工作態(tài)度和對(duì)企業(yè)的認(rèn)同程度C綜合素質(zhì)和對(duì)企業(yè)的認(rèn)同程度D對(duì)企業(yè)的貢獻(xiàn)和對(duì)企業(yè)的認(rèn)同18、一般來說，（）不適于采用情景模擬測試方法進(jìn)行挑選。A服務(wù)人員B事務(wù)性工作人員C管理人員D技術(shù)操作人員19、心理測試的結(jié)果是對(duì)應(yīng)聘者的（）的一種評(píng)定。A智力水平和個(gè)性差異B智力特征和發(fā)展?jié)摿能力特征和個(gè)性差異D能力特征和發(fā)展?jié)摿?0、人員招聘的最終目的是（）。A保證組織有足夠的人力需求B選擇素質(zhì)高、質(zhì)量好的人才C招聘