課改工作總結(jié)

1、課改工作總結(jié)課改工作總結(jié)現(xiàn)對(duì)三年的課改工作作如下小結(jié)：一、課改工作必須由校長(zhǎng)掛帥、主任策劃、班子支持。一、課改工作必須由校長(zhǎng)掛帥、主任策劃、班子支持。我校的課改工作自一開始到始終堅(jiān)持，主要得益于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的率先垂范和始終如一的支持。不管怎樣，學(xué)校班子對(duì)課改的決心和信心從來沒有動(dòng)搖過。二、課改必須以制度作保障，并強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)。二、課改必須以制度作保障，并強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)。1、課改領(lǐng)導(dǎo)小組成員必須積極帶頭推行課改工作。2、所有教師必須按《環(huán)州中學(xué)課堂

2、教學(xué)改革實(shí)施方案》操作自己的教學(xué)。3、教務(wù)處嚴(yán)格檢查，將檢查結(jié)果納入月常規(guī)考核。三、必須規(guī)范《教案》三、必須規(guī)范《教案》（《學(xué)案》（《學(xué)案》）編制制度）編制制度《教案》（《學(xué)案》）格式《課題》學(xué)案主備人：參備人：備課時(shí)間：上課時(shí)間：班級(jí)：《課前預(yù)習(xí)題綱》1、知識(shí)回顧2、新課導(dǎo)入3、學(xué)習(xí)目標(biāo)（概括）4、學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)（概括）5、導(dǎo)學(xué)提綱（提綱為操作性強(qiáng)的問題化和題目化）6、展示環(huán)節(jié)中教師補(bǔ)充材料7、教師小結(jié)（知識(shí)體系結(jié)構(gòu)圖）8、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)9

3、、教學(xué)反思（學(xué)案印制到學(xué)生個(gè)人）四、必須規(guī)范課堂教學(xué)制度四、必須規(guī)范課堂教學(xué)制度環(huán)州中學(xué)課堂教學(xué)操作模式（新課課型）操作環(huán)節(jié)對(duì)教師的要求45分鐘課堂兩節(jié)連課堂課前準(zhǔn)備（必須有此環(huán)節(jié)）1、安排課前預(yù)習(xí)（專門安排時(shí)間讓學(xué)生據(jù)預(yù)習(xí)題綱進(jìn)行預(yù)習(xí)）。2、及時(shí)了解、檢查預(yù)習(xí)情況。3、預(yù)習(xí)時(shí)間一般安排在早晚自習(xí)及額外課時(shí)，也可專門安排預(yù)習(xí)課。語數(shù)英政物化≧15分鐘；史地生≧10分鐘語數(shù)英政物化≧25分鐘；一回顧上節(jié)課知識(shí)1、簡(jiǎn)明扼要2、可以以測(cè)試（聽

4、寫）的形式進(jìn)行2分鐘2分鐘二新課導(dǎo)入1、1、入題要快。2、2、激起學(xué)生學(xué)得愿望和激情。3、讓學(xué)生明白即將要學(xué)的主要內(nèi)容。1分鐘2分鐘做，解決了“讓課堂活起來”的問題。3、學(xué)生的表達(dá)能力大大提高，各班23的學(xué)生在老師不在的情況下都可以充當(dāng)“小老師”。4、學(xué)生的的自主學(xué)習(xí)能力大大提高。十、課改中存在的問題十、課改中存在的問題1、集體備課中有幾個(gè)關(guān)鍵的環(huán)節(jié)仍然沒有規(guī)范好。（1）說課環(huán)節(jié)的準(zhǔn)備工作不充分。（2）主備教師沒有認(rèn)真對(duì)待大家的意見。（

5、3）討論主教案時(shí)很少有人提出修改意見，最后往往是寫成什么教什么，集體教案沒有真正體現(xiàn)集體智慧。（4）審驗(yàn)教案缺乏科學(xué)措施，此環(huán)節(jié)直接關(guān)系課堂教學(xué)的質(zhì)量。2、忽視對(duì)教師的校本培訓(xùn)和課堂教改理論培訓(xùn)，教師被動(dòng)參與課改現(xiàn)象突出，導(dǎo)致上課教師與教務(wù)處經(jīng)常在玩“躲貓貓”的游戲——查的時(shí)候按要求做，不查的時(shí)候搞老一套。3、一課一測(cè)沒有落實(shí)好，尤其是批改和數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)環(huán)節(jié)沒有做好，導(dǎo)致教師難以真正掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)效果情況。4、當(dāng)堂教學(xué)任務(wù)“留尾巴”現(xiàn)象突