譯林英語三年級(jí)1單元第四課時(shí)

1、教學(xué)內(nèi)容Unit1Hello教材版本譯林教學(xué)課時(shí)共4課時(shí)第4課時(shí)課型新授教學(xué)目標(biāo)1.能熟練運(yùn)用打招呼的交際用語：Hello.Hi.Goodmning.Goodafternoon.Goodevening.2.能熟練地掌握單詞Miss的用法.(時(shí)間充足，適當(dāng)擴(kuò)展Mr.的用法)3.能熟練地掌握單詞class和詞組Iam(I’m=Iam)4.能熟練掌握字母AaBbCcDd的聽說讀寫能力教學(xué)重點(diǎn)1.能熟練運(yùn)用打招呼的交際用語：Hello.Hi.G

2、oodmning.Goodafternoon.Goodevening.2.能熟練地掌握單詞Miss的用法教學(xué)難點(diǎn)1.能熟練地掌握單詞class和詞組Iam(I’m=Iam)2.能熟練掌握字母AaBbCcDd的聽說讀寫能力教學(xué)準(zhǔn)備掛圖，卡片，錄音機(jī)教學(xué)過程修注欄Step1Warmup1.Greeting.a.T:Goodmningafternoonclass.Ss:GoodmningafternoonMissJiang.教師用本單元學(xué)的H

3、ello.Hi.Goodmningafternoon.來和學(xué)生一個(gè)一個(gè)打招呼。為了情境的真實(shí)性，教師不能隨口用Goodmning.Goodafternoon.Goodevening.所以我覺得如果用鐘表示最好，或者用不同方向中的太陽和月亮。b.SingasongGoodGoodmningmning2.Warmupa.ReadStytimeT:Nowlet’sreadStytimeOKFollowthetapeplease.b.ActCa

4、rtoontime讓學(xué)生帶著頭飾來表演，可以鼓勵(lì)學(xué)生用自己的語言來表演，不需要拘泥于書本上的說話順序。（復(fù)習(xí)與本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容有關(guān)的舊知識(shí)，為學(xué)習(xí)新內(nèi)容做準(zhǔn)備。）Step2Finishsomeexercise1.完成書本上的CheckouttimeT:Samwouldlikeyoutohelphim.Pleaserespondthemasquicklyasyoucan.Let’sgo.錄音文稿：①Hello.②Hi.③Goodaftern

5、oon.④Goodmning.2完成補(bǔ)充習(xí)題上的練習(xí)AListenjudge先讓學(xué)生觀察四幅圖，讓學(xué)生說說男孩心里想表達(dá)的，不要用題目框住了學(xué)生的想象能力。BListennumber先讓學(xué)生觀察圖片，猜猜每幅圖的隱含的關(guān)系：Bobby和Sam在花壇附近見面，他們會(huì)說什么？CLookrespondDReadchooseEMatchwrite在做練習(xí)的時(shí)候，注意多讓學(xué)生自己去觀察題目，讓他們自己看圖去編故事。在做完每道題使學(xué)生在學(xué)習(xí)的第一時(shí)

6、間知道所學(xué)語言音、形和義。提出問題，引發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究，激發(fā)他們參與學(xué)習(xí)活動(dòng)這階段的練習(xí)是語言技能的訓(xùn)練，訓(xùn)練目的是糾正發(fā)音和語調(diào)目的時(shí)候，讓學(xué)生再跟著錄音去讀，再次加深對題目的理解，還可以多練習(xí)發(fā)音。3.自我評(píng)價(jià)書本TickingtimeHowmanystarscanyouget理解Howmany和star這兩個(gè)詞組詞。（通過這個(gè)環(huán)節(jié)增加學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，也使評(píng)價(jià)形式從老師給學(xué)生評(píng)價(jià)這單一形式向多元評(píng)價(jià)形式轉(zhuǎn)變。）Step3Homewk