蘇教版練習(xí)四教案

1、課題：練習(xí)四課題：練習(xí)四教學(xué)內(nèi)容：四（上）第25～27頁(yè)練習(xí)1～10題、思考題、“你知道嗎？”教學(xué)目標(biāo)：1通過(guò)復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)三種線之間的關(guān)系；角的分類。更熟練地掌握有關(guān)畫角和量角的方法。在一些具體動(dòng)手操作活動(dòng)中，靈活掌握有關(guān)角的認(rèn)識(shí)。2培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力，發(fā)展學(xué)生空間觀念。3使學(xué)生能積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，并獲得成功的體驗(yàn)。教學(xué)重點(diǎn):使學(xué)生進(jìn)一步理解射線、直線、角的概念。教學(xué)難點(diǎn)：比較熟練地度量角。教學(xué)準(zhǔn)備：量角器、直尺。教學(xué)過(guò)程：

2、一、談話導(dǎo)入這幾天我們學(xué)習(xí)很多新的知識(shí)，誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)，我們都學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)？學(xué)生匯報(bào)交流。二、復(fù)習(xí)鞏固復(fù)習(xí)：畫一條3厘米長(zhǎng)的線段，畫射線、直線獨(dú)立按要求畫出各條線問(wèn)：從線段怎樣得到射線？從線段怎樣得到直線？射線能量出長(zhǎng)短嗎直線呢？它們之間有什么關(guān)系？怎樣的圖形叫做角？你認(rèn)識(shí)哪些角，能舉例說(shuō)說(shuō)嗎？（練習(xí)四第３題）【設(shè)計(jì)意圖：回顧所學(xué)知識(shí)，一是使所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化；二是為本節(jié)課練習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)?！咳?、基礎(chǔ)練習(xí)1.完成練習(xí)四第1題出示圖：1周角﹦

3、2平角﹦4直角【設(shè)計(jì)意圖：先讓學(xué)生模仿先動(dòng)手操作，再充分交流，進(jìn)一步鞏固直角、平角和周角之間的關(guān)系?！?、做練習(xí)四第6題學(xué)生照樣子先折一折，量一量，填寫角的度數(shù)。問(wèn)：∠1、∠2、∠3各是多少度呢？你能發(fā)現(xiàn)什么嗎？組織交流。指出：三個(gè)角都是30，都一樣大。3.做練習(xí)四第7題學(xué)生獨(dú)立測(cè)量，師巡視學(xué)生測(cè)量情況。集體交流，交流后訂正。4.做練習(xí)第8題生讀題，獨(dú)立做題。師巡視填寫情況。組織交流：你有什么發(fā)現(xiàn)？你能不能說(shuō)出任意兩個(gè)方向之間的夾角的度