蘇教版二年級(jí)下第七單元教案

1、17歌唱二小放牛郎教學(xué)目標(biāo)：1、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。2、學(xué)會(huì)本課1211個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的59個(gè)字只識(shí)不寫。理解由生字組成的詞語。3、理解課文內(nèi)容，知道王二小是抗日戰(zhàn)爭時(shí)期的一位小英雄，學(xué)習(xí)他機(jī)智勇敢的跟敵人作斗爭的精神。教學(xué)重點(diǎn)：1、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。2、學(xué)會(huì)本課1211個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的59個(gè)字只識(shí)不寫。理解由生字組成的詞語。教學(xué)難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，知道王二小是抗日戰(zhàn)爭時(shí)期的一位小英雄，學(xué)習(xí)

2、他機(jī)智勇敢的跟敵人作斗爭的精神。教具準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖或投影片，生字卡，小黑板。教學(xué)時(shí)間：三課時(shí)第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1、正確流利地朗讀課文。2、學(xué)會(huì)本課的生字。3、初步理解課文內(nèi)容。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入。1、放音樂《歌唱二小放牛郎》，同學(xué)們，這首歌描寫的是誰？他是干什么的？2、板書課題，齊讀課題。學(xué)習(xí)“郎”。3、人們?yōu)槭裁匆璩醵∧?？二、初讀。1、借助拼音自讀課文，讀準(zhǔn)生字，讀通句子。2、再讀課文，畫出生字詞和小節(jié)號(hào)。3、讀詞：敵人埋伏機(jī)關(guān)

3、迷失順從摔死戰(zhàn)士報(bào)仇傳揚(yáng)挑在槍尖貪玩山溝隱藏抓住埋伏圈乒乓受騙胸膛4、把生字帶入課文讀一讀，把課文讀通順，讀流利。5、指名分段讀課文，師生共同糾正。6、有誰比他們讀的更好，讀一讀。三、初步理解課文內(nèi)容。1、通過朗讀，你知道課文主要寫了王二小的什么事？2、出示掛圖，填空。王二小為了——，英勇犧牲了，他的犧牲換來了人們的—，換來了戰(zhàn)斗的——，他是一位抗日小英雄。3、生交流討論。4、齊讀課文。四、教學(xué)生字1、分析字形。2、指導(dǎo)書寫。3、學(xué)生描

4、紅。五、作業(yè)：潛伏（）隱藏（）順從（）復(fù)仇（）2、多音字組詞tiao()jia()挑假tiao()jia()3、把這個(gè)故事有感情地講給爸爸媽媽聽。第三課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：能背誦課文，會(huì)唱這首歌。教具準(zhǔn)備：磁帶、錄音機(jī)教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)。1、通過學(xué)習(xí)這篇課文，我們認(rèn)識(shí)了一個(gè)抗日小英雄王二小。2、請(qǐng)你用一句話來贊美王二小。3、齊讀全文。二、指導(dǎo)背誦。1、邊看圖邊想故事情節(jié)邊把課文背下來。自背。2、老師引背，學(xué)生接背。3、同桌互背，指名背。三、教唱

5、《歌唱二小放牛郎》。1、放錄音磁帶。2、生輕輕地歌唱。四、作業(yè)：1、照樣子改寫句子例：王二小把敵人領(lǐng)進(jìn)我們的埋伏圈。王二小將敵人領(lǐng)進(jìn)我們的埋伏圈。（1）我把蘋果洗給客人吃。（2）媽媽把飯燒好了。2、填空（1）（）那天早上，（）去（）“掃蕩”。山溝里潛伏著（），還隱藏著（）。（2）王二小帶路（），（）的埋伏圈。（），敵人（）受騙了。18鳥島教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。2、學(xué)會(huì)本課12個(gè)生字和1個(gè)二類字。3、知道我國青