第25課 文學(xué)和藝術(shù)

1、世界歷史上冊（岳麓版）導(dǎo)學(xué)案江南鎮(zhèn)中學(xué)第25課文學(xué)和藝術(shù)文學(xué)和藝術(shù)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知道托爾斯泰的主要作品及其影響。說出《向日葵》的作者和藝術(shù)風(fēng)格，理解這一作品之所以受歡迎的原因。知道貝多芬的《英雄交響曲》，初步理解作者創(chuàng)作這一作品的歷史背景。（重點）2、引導(dǎo)學(xué)生欣賞世界文學(xué)藝術(shù)作品，在具體的情境體驗中，形成正確的審美觀，認識正義必將戰(zhàn)勝邪惡、真理必將戰(zhàn)勝謬誤，崇尚真、善、美，批判假、惡、丑。（難點）二、溫故知新（一）復(fù)習(xí)鞏固（每小組成員

2、在草稿紙上自備題目，課前輪流提問回答）（二）知識梳理（依據(jù)提綱，理清線索，在教材上標(biāo)出知識重點，看誰記得快，記得好）1、文學(xué)、文學(xué)：（1）莎士比亞：①時代：______________時期，英國偉大的戲劇家和詩人。②文學(xué)特點：取材于外國或古代的故事情節(jié)，表現(xiàn)新興______________的力量。③代表作品：《威尼斯商人》《______________》《______________》等。④地位：對______________乃至世界文

3、學(xué)發(fā)展具有廣泛和深遠影響。（2）列夫?托爾斯泰：①時代：19世紀______________國著名作家。②文學(xué)特點：列寧稱之為“______________”。③代表作品：《安娜?卡列尼娜》《______________》等。2、藝術(shù)藝術(shù)：（1）凡?高：①時代：19世紀______________國著名印象派畫家。②藝術(shù)特點：抓住對象的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，吸取東方繪畫因素，抒發(fā)內(nèi)心的情感意識。③代表作品：《______________》《___

4、___________》。（2）巴赫：18世紀前期，德國音樂家，被稱為“______________”。（3）貝多芬：①時代：19世紀初期，德國音樂家。②代表作品：《______________》《______________》等。③地位：世界近代史上最偉大的音樂家。三、反饋練習(xí)（盤點收獲）（一）基礎(chǔ)闖關(guān)（單選題）1、列夫?托爾斯泰的《戰(zhàn)爭與和平》和貝多芬的《英雄交響曲》都與下列哪位人物密切相關(guān)()A.拿破侖B.克倫威爾C.華盛頓D

5、.林肯2、文藝復(fù)興時期，英國偉大的戲劇家和詩人是()A.達?芬奇B.但丁C.莎士比亞D.凡?高3、下列文學(xué)作品屬于俄國作家托爾斯泰的是()A.《母親》B.《戰(zhàn)爭與和平》C.《威尼斯商人》D.《神曲》4、文藝復(fù)興時期涌現(xiàn)的下列文學(xué)藝術(shù)作品中，屬于莎士比亞的是()A.《哈姆雷特》B.《最后的晚餐》C.《神曲》D.《蒙娜麗莎》5、.托爾斯泰的著名小說反映的是俄國歷史上哪一時期的戰(zhàn)爭情境()A.1805—1812年俄國同拿破侖帝國的戰(zhàn)爭B.

6、1914—1917年俄國同同盟國德國與奧匈帝國的戰(zhàn)爭C.1917—1920年蘇俄鞏固政權(quán)的戰(zhàn)爭D.1941—1945年蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭世界歷史上冊（岳麓版）導(dǎo)學(xué)案江南鎮(zhèn)中學(xué)五、課后征答課后收集有關(guān)貝多芬的資料，你從中獲得了哪些做人的道理？第25課參考答案課參考答案：12、（1）凡高。荷蘭人。（2）《向日葵》《在阿爾勒的臥室》。（3）表達了詩人對凡高的才華在他死后才得到人們的認同感到惋惜，同時也無情地諷刺了那些評論家沒有眼光。13、人物