眼與視覺-說課稿

1、12012年“課內(nèi)比教學(xué)”市級(jí)比武《眼與視覺眼與視覺》說課稿》說課稿張金中學(xué)何宏一、教材分析：本節(jié)內(nèi)容是北師大版《生物學(xué)》七年級(jí)下冊(cè)第4單元第12章“人體的自我調(diào)節(jié)”中第2節(jié)“感受器和感覺器官”第1課時(shí)的內(nèi)容。人體是由八大系統(tǒng)組成的。教材在介紹了人體五大系統(tǒng)的基礎(chǔ)上再安排神經(jīng)調(diào)節(jié)的內(nèi)容，這不僅是對(duì)前面所學(xué)知識(shí)的提高和延伸，而且使本章在全書中起到了一個(gè)紐帶的作用，它能使學(xué)生更好地理解“人是一個(gè)統(tǒng)一的整體”。而本節(jié)是繼“神經(jīng)系統(tǒng)與神經(jīng)調(diào)節(jié)”

2、之后關(guān)于感覺的內(nèi)容，課本上安排的這節(jié)課的內(nèi)容主要有“眼球的結(jié)構(gòu)及其功能”、“視覺的形成”和“近視、遠(yuǎn)視”等三部分。其中，“眼球的結(jié)構(gòu)”是形成視覺的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，學(xué)生首先必須學(xué)好眼球結(jié)構(gòu)的有關(guān)知識(shí)。應(yīng)該說，這節(jié)課的內(nèi)容多，難度也比較大。二、學(xué)情分析：本節(jié)內(nèi)容屬于教學(xué)過程中比較難的一個(gè)環(huán)節(jié)，知識(shí)性和理論性都比較強(qiáng)，學(xué)生不容易理解。雖然學(xué)生對(duì)“眼睛”這一名詞十分熟悉，但對(duì)眼睛這一器官的“結(jié)構(gòu)”和“視覺的形成”卻知之甚少。應(yīng)該說，眼球的結(jié)構(gòu)非常復(fù)雜

3、，有關(guān)的名稱繁多，學(xué)生不好記憶，也不好理解，瞳孔和晶狀體的動(dòng)態(tài)變化，學(xué)生更是難以想像。視覺的形成過程，學(xué)生更是不好理解的，因?yàn)楣饩€的傳播看不見，也摸不著。由于七年級(jí)的學(xué)生還沒有學(xué)習(xí)物理學(xué)的光學(xué)知識(shí)，因此，我在這里安排了一個(gè)關(guān)于“凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)”，我覺得這樣能給學(xué)生以最直觀的印象。那么怎樣才能更有效地突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，達(dá)到本節(jié)課的教學(xué)目的呢？這節(jié)課，我充分利用了多媒體的作用，用直觀的課件，鮮活的動(dòng)感畫面和視頻等手段，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積

4、極性，解決了一些比較抽象而難以解決的問題。基于以上對(duì)教材和學(xué)情的分析，根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，我確立了以下內(nèi)容作為我的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)：三、教學(xué)目標(biāo)：【知識(shí)與能力目標(biāo)】(1)使學(xué)生理解感受器和感覺器官的含義。(2)使學(xué)生掌握眼球的結(jié)構(gòu)及其功能，理解視覺的形成過程。(3)了解近視、遠(yuǎn)視的成因及其矯正方法。(4)培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思維和判斷能力?！厩楦袘B(tài)度與價(jià)值觀】2(1)在教學(xué)過程中，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度。(2)培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)視

5、力、預(yù)防近視，自覺維護(hù)身心健康的美好情感。四、教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重難點(diǎn)：我確立了兩個(gè)教學(xué)重難點(diǎn)：（1）眼球的結(jié)構(gòu)及其功能；（2）視覺的形成過程。它們與是本節(jié)課的難點(diǎn)。五、教學(xué)策略：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容共分“眼球的結(jié)構(gòu)”、“瞳孔和晶狀體的調(diào)節(jié)”、“視覺的形成”“近視、遠(yuǎn)視”等四大部分。在教學(xué)過程中，我充分發(fā)揮了多媒體的作用。有關(guān)多媒體課件介紹：第一、導(dǎo)入新課。講課前，我在屏幕上演示了一些優(yōu)美的畫面，并配以悅耳的音樂，讓學(xué)生以輕松愉悅的心情進(jìn)入上

6、課狀態(tài)，然后問學(xué)生“剛才，你們用眼睛看到了什么？大家都看到了一些優(yōu)美的畫面，說明你們產(chǎn)生了視覺。那么視覺是怎樣形成的呢？眼睛的結(jié)構(gòu)又是怎樣的呢？”這樣導(dǎo)入課題的過程輕松、愉快、自然、流暢。第二、“眼球的結(jié)構(gòu)”是這節(jié)課的第一個(gè)重點(diǎn)，是學(xué)生必須掌握的內(nèi)容。我利用眼球模型和課件相結(jié)合的方法，通過學(xué)生閱讀課本的手段，讓學(xué)生熟悉眼球的結(jié)構(gòu)名稱及其功能。由于課件中眼球的結(jié)構(gòu)清晰，學(xué)生一看就清楚各結(jié)構(gòu)的名稱和位置，如角膜、虹膜、晶狀體、睫狀體、視網(wǎng)膜

7、等。其中，虹膜和晶狀體變化的示意圖可以單獨(dú)顯現(xiàn)，這樣配合講解就能很容易說明問題。瞳孔“在光線暗時(shí)會(huì)放大，在光線強(qiáng)時(shí)又會(huì)縮小”，這段是模擬的示意圖，這段示意圖形象逼真。晶狀體會(huì)通過睫狀體內(nèi)的平滑肌進(jìn)行調(diào)節(jié)，曲度會(huì)變大變小，這些動(dòng)態(tài)變化學(xué)生看了以后很容易理解，而且記憶深刻。在學(xué)習(xí)完眼球的結(jié)構(gòu)以后，關(guān)于感受器和感覺器官的含義學(xué)生就很容易理解了。第三、“視覺的形成過程”是學(xué)生比較難理解的。在這里我安排了“凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)”，以及”視覺形成過程“的

8、視頻錄像，通過實(shí)驗(yàn)和視頻錄像，能有效地幫助學(xué)生理解這部分知識(shí)。第四、本節(jié)課是對(duì)學(xué)生進(jìn)行“愛眼教育”的極好時(shí)機(jī)，在完成教學(xué)任務(wù)后，我通過視頻向?qū)W生介紹了近視眼的預(yù)防知識(shí)，同學(xué)們都很感興趣，收到了預(yù)期的效果。第五、講完課后，我設(shè)置了三道習(xí)題，通過這些習(xí)題把本節(jié)課的主要內(nèi)容復(fù)習(xí)了一遍，達(dá)到了復(fù)習(xí)鞏固的目的。第六、課結(jié)束了，我在屏幕上顯示了溫馨的祝福語：“希望大家保護(hù)好自己的視力，用你們明亮的眼睛去欣賞祖國的美好河山！”并配以輕松的音樂，這樣，