2·2合理利用網(wǎng)絡(luò) 教學(xué)設(shè)計

1、人教版道德與法治八年級《人教版道德與法治八年級《合理利用網(wǎng)絡(luò)合理利用網(wǎng)絡(luò)》教學(xué)設(shè)計》教學(xué)設(shè)計課題合理利用網(wǎng)絡(luò)單元第一單元學(xué)科道德與法治年級八學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo)：知識目標(biāo)：明確網(wǎng)絡(luò)使把雙刃劍，合理使用才能使網(wǎng)絡(luò)發(fā)揮應(yīng)有的作用。知道合理利用網(wǎng)絡(luò)的具體要求。能力目標(biāo)：提高媒介素養(yǎng)，能夠積極適應(yīng)信息化社會，學(xué)會合理利用網(wǎng)絡(luò)。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：樹立正確的網(wǎng)絡(luò)觀。重點理性參與網(wǎng)絡(luò)生活，提高媒介素養(yǎng)，利用互聯(lián)網(wǎng)完善自我。難點恪守道德，遵守法律，做一

2、名負(fù)責(zé)任的網(wǎng)絡(luò)參與者。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課運用你的經(jīng)驗：P17問題：你如何看待奶奶和爸爸的觀點？我們應(yīng)該如何利用網(wǎng)絡(luò)？教師總結(jié)：我們要正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)的兩面性，用其所長、避其所短，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)交往對生活的積極促進(jìn)作用，享受健康交往帶來的樂趣。學(xué)生回答：通過奶奶和爸爸的觀點對比，引導(dǎo)學(xué)生明白網(wǎng)絡(luò)的利弊，從而引出要合理利用網(wǎng)絡(luò)的主題。講授新課小軍的一天問題：小軍這一天的忙碌是什么原因造成的？一、理性參與網(wǎng)絡(luò)生活1、要提高

3、媒介素養(yǎng)，積極利用互聯(lián)網(wǎng)獲取新知、促進(jìn)溝通、完善自我相關(guān)鏈接：P17媒介素養(yǎng)學(xué)生回答：不能辨別信息，大量有價值和無價值的網(wǎng)絡(luò)信息讓小軍應(yīng)接不暇。學(xué)生閱讀通過小軍的忙碌引導(dǎo)學(xué)生反思自己有無小軍的情況。通過閱讀，明白媒介素養(yǎng)的含義，從而注重提高自己的媒介素養(yǎng)?！窘虒W(xué)反思】本節(jié)內(nèi)容主要是學(xué)生通過對網(wǎng)絡(luò)的了解，學(xué)會正確運用網(wǎng)絡(luò)，從而樹立正確的網(wǎng)絡(luò)觀念?？傮w教案設(shè)計能夠符合學(xué)生的需要，貼近教材，正確處理了教學(xué)難點，較好地解決了教材的重點。但沒有能

4、夠充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，沒有能充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，學(xué)生僅僅是在現(xiàn)有材料的基礎(chǔ)上了解了教材內(nèi)容。因此今后的教學(xué)過程，不僅要利用教材，更要利用現(xiàn)實資料和學(xué)生的自身實踐，更大限度地實現(xiàn)教學(xué)探究與分享：P20問題：你還知道哪些類似的網(wǎng)絡(luò)公益行動？請談?wù)勀愕母惺?。輕松籌案例介紹通過新聞介紹，引導(dǎo)學(xué)生明確可以利用網(wǎng)絡(luò)為社會發(fā)展建言獻(xiàn)策的意識。通過介紹網(wǎng)絡(luò)公益活動的事例，引導(dǎo)學(xué)生傳播網(wǎng)絡(luò)正能量，弘揚主旋律。課堂小結(jié)帶領(lǐng)學(xué)生按照板書內(nèi)容回顧本節(jié)課知識