教師師德師風(fēng)論文

1、樹(shù)立師德師風(fēng)樹(shù)立師德師風(fēng)塑造教師形象塑造教師形象八仙筒鎮(zhèn)中心小學(xué)李玉紅教育是人育人的事業(yè)，即教師教育和培養(yǎng)學(xué)生成長(zhǎng)的事業(yè)。教師這一職業(yè)賦予它獨(dú)特的職責(zé)，直接擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)下一代健康成長(zhǎng)的歷史重任所以師德比其他職業(yè)道德有著更加強(qiáng)烈的典范性高尚的職業(yè)道德和良好的教師形象是每個(gè)教師做好教育工作的先決條件是時(shí)代的要求。樹(shù)立良好師德師風(fēng)塑造良好教師形象對(duì)推進(jìn)社會(huì)向前發(fā)展和整個(gè)國(guó)家的文明建設(shè)起著重要的推動(dòng)作用具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。一、愛(ài)崗

2、敬業(yè)是師德的基石敬業(yè)就是敬重自己從事的事業(yè)熱愛(ài)自己的事業(yè)專(zhuān)心致力于自己的事業(yè)千方百計(jì)將自己的事情辦好。愛(ài)崗敬業(yè)是中華民族的傳統(tǒng)美德是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要途徑更是一種責(zé)任。對(duì)于教師來(lái)說(shuō)最基本的道德準(zhǔn)則就是忠誠(chéng)自己所從事的教育事業(yè)社會(huì)與人民對(duì)教師寄予重望因?yàn)椤罢衽d民族的希望在教育振興教育的希望在教師”學(xué)生本人和家長(zhǎng)對(duì)教師也寄予很高的期望。教師被稱(chēng)作是太陽(yáng)底下最崇高的事業(yè)因?yàn)榻處煹呢?zé)任是培養(yǎng)理想遠(yuǎn)大、熱愛(ài)祖國(guó)的人追求真理、善于創(chuàng)新的人德才兼?zhèn)洹?/p>

3、全面發(fā)展的人視野開(kāi)闊、胸懷寬廣的人知行統(tǒng)一、腳踏實(shí)地的人。要培養(yǎng)高素質(zhì)的人才教師必須具有全面的良好素質(zhì)而其中敬業(yè)精神是首要的、最基本的素質(zhì)。二、愛(ài)學(xué)生是師德的核心思想、品德、行為、習(xí)慣都會(huì)在學(xué)生的心靈深處留下烙印對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起著潛移默化的作用。四、不斷進(jìn)取是師德的生命如果說(shuō)高尚的師德是做好教育工作的動(dòng)力是提高教師素質(zhì)的基礎(chǔ)的話那么精湛的業(yè)務(wù)則是提高教師素質(zhì)的關(guān)鍵。隨著應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變教師首先要樹(shù)立以全面素質(zhì)為基礎(chǔ)以能力為本位的教

4、育思想要把單純的以傳授知識(shí)為目標(biāo)轉(zhuǎn)變?yōu)橐耘囵B(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力為目標(biāo)使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)做事學(xué)會(huì)生存學(xué)會(huì)發(fā)展真正成為學(xué)習(xí)的主體。黃炎培先生早就主張:職業(yè)教育的教學(xué)原則應(yīng)是手腦并用做學(xué)合一理論與實(shí)際并行知識(shí)與技能并重?？傊畮煹虏皇呛?jiǎn)單的說(shuō)教是一種精神體現(xiàn)是一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)。師德需要培養(yǎng)更需要內(nèi)化作為一個(gè)教育工作者要樹(shù)立良好的職業(yè)道德時(shí)時(shí)以育人者的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己努力塑造好自己的人格處處為人師表。要認(rèn)真鉆研教